作為小學老師,家裡人讓我去輔導侄子的高中知識,怎麼拒絕

2021-08-02 12:08:08 字數 5282 閱讀 4502

1樓:哎呀呀羞澀了

我認為在這種情況下可以直接拒絕,可以直接告訴家長自己的知識儲備,其實和侄子的高中知識是不相匹配的,如果自己去輔導的話,倒會拖累侄子的學習進度。家裡人想要自己去輔導直至的高中知識,其實主要也是想要他得到提高,而自己若是達不到這樣的要求,那麼就不要去自找罪受。

其實很多時候面對家裡的要求,自己拒絕的話會害怕影響家裡人的感情,但是如果自己不拒絕的話如果自己做得不好,倒會讓家裡人認為自己沒有盡心,這完全就是一個進退兩難的問題。所以我覺得面對家裡人的這種要求,拒絕是最好的。可以直接告訴家裡人,其實小學和高中的知識是相差很遠的,自己因為一直教導小學知識,高中的那些東西,很有可能已經不再清楚了,如果再去輔導別人的話,很有可能會造成自己所教的東西完全是錯誤的

家裡人想要自己去輔導下一輩的高中知識,主要還是想要提高下一輩的知識文化,但是老師和老師之間是有不同的,一定要給自己家裡人灌輸這樣的理念。就好像一個語文老師,你讓他去輔導數學的話,那基本上就是在難為人。如果這種情況你真的去做了,他們倒還會因為最後的結果不盡人意來埋怨你。

所以面對家裡人這種要求,直截了當的拒絕是最好的選擇,不要選擇拖延。但是可以教自己侄子一些常用的學習方法,但是知識的傳授,自己不瞭解就一定要拒絕。

2樓:匿名使用者

學習是孩子自己的,我的能力也有限,希望孩子自己找到學習的方法,和同學們多交流。有時候讓老師給你講你不明白的 同學給你講更容易使你理解。 (承認自己的能力沒什麼丟人的,要敢於交流,充分努力)

3樓:江湖笑徽

我只不過是小學的老師,教小學可以,高中,初中的知識由於時間太久不接觸了,,也就談忘了。

4樓:對方正在熬魔藥中

你看一下他的錯題,然後冥思苦想很久表示我不會,不就ok了~

5樓:從天藍

知識有限,怕誤人子弟。

6樓:匿名使用者

我能力有限輔導不了啊

7樓:醋軍強

就直接說,高中知識的確挺難的,不能勝任的。

8樓:

實活實說,不能打腫臉稱胖子。

9樓:偶天菱

看你有能力輔導嗎?要是有能力就輔導,沒有能力就直接拒絕

10樓:

如果有原因的拒絕還好,沒有原因的拒絕會不會鬧得關係很僵?

高中數學一定要補習嗎?

11樓:海風教育

高中數學輔導怎麼樣?高中數學輔導有用嗎?

在中學和小學,在這個階段,數學的難度還不是很大,家長就可以在家輔導孩子學習,但是到了高中數學的難度就比較大,已經提升了,不光是一個檔次,對於很多學生來講,總是不會總是摸不透家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要高中數學輔導老師了.請高中數學輔導老師有用嗎?

高中輔導機構

一、高中數學輔導,打基礎

現在高中的學習進度顯然要比初中的時候要快得多,還有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節課瞭然後等到下一節課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什麼.然後可以通過數學輔導來上課的內容和你不知道的知識.也就是通過自己已經知道了這事,然後再鞏固一下,為後面的學習做奠基.

二、強化孩子的理解

數學課上,老師會通過孩子們的學習情況.然後在繼續下一屆的內容還有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內容不容易消化.

還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經開始進行下一節了,在這種情況下就給孩子報一個高中輔導班還是很不錯的.補課的老師也會按照孩子的學習情況給孩子進行講解.

三、老師輔導讓孩子知道的更多

在課堂上老師講的內容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上.

四、讓孩子的解題方法更多

在給孩子上輔導班的時候一定要挑選一家比較有經驗的教師團隊,因為他們畢業的院校或者自己小時候上課的地方還是比較先進的.所以在老師上課的時候可能只說一種解題思路,然而這道題本身還有很多簡便的演算法在上課的時候都沒有提到.這時候就需要輔導老師來告訴孩子,讓孩子在考試的時候不要浪費時間,引簡單的演算法可以正確回答問題,最後還有時間檢查試卷,把自己之前不會的題都有時間算清楚.

孩子在輔導班上課

自從上了高中,對於很多學生在數學學科這個方面,他們學得很吃力,老師的講課速度不光會,並且有時候還跟不上,或者你沒有聽懂.通過高中數學輔導老師來幫助你彌補自己上課沒有聽懂的地方,最終可以提高學習成績.

12樓:納蘭莫凝軒

我也是剛從高中走過來的人,不知道你們老師補課效果如何,反正我覺得沒必要,因為我們高二是老師也讓去補課,好多去補了的同學也沒見得有什麼提高…………我這是實話、不是損誰……

所以你不能去補課也不必感覺比別人少學了多少……

我也是文科的學生,我覺得就我的經驗來看,首先你得多做一些題,不要太難的、最好是比較基礎點的題,因為基礎比較容易抓分……做完後不能答案一對扔一邊就完事,你要分析自己錯在什麼地方、怎麼錯了、是什麼性質的錯誤等等,為下次做題提供借鑑。。

還有你得不定期的把老師講過的題再拿出來看一下,看看自己是否掌握了這種題的方法……你們現在還在學習新的知識,綜合性還不是太強,所以一定得認真對待新的知識點,不懂的儘量搞懂、免得以後才發現自己什麼也不明白。。

呃……忘了跟你說上課必須得認真聽課……這是最起碼的要求,數學不像其他的功課,你走神一會兒也許就不知所云了……

努力哦……

13樓:匿名使用者

肯定有用啊,說一個簡單的例子,侄子在學校不好好學習,結果給他送到那個艾方教育的地方,讓他能自己學習不會再被外界什麼干擾。數學成績蹭得上去了、

高分! ! ! 小學一年級語文教學上的問題?

14樓:匿名使用者

愛告狀是他們的天性,但你絕不能在課上審案,

而是對典型的案例進行宣判。你調查好哪幾個總是被人告。班上肯定有幾個霸王,

沒事就愛欺負人,這幾個一定管服了,否則你清淨

不了。你必須厲害,否則沒人怕你,尤其那幾個

混球會蹬鼻子上臉,時間長了就麻煩了。但是光

厲害不行,那些膽小的會嚇壞的。你應該做到

讓他們又敬又怕。你最好課間別回辦公室,就坐在

講臺上判作業。課間除了上廁所,能不讓出去就不讓出去,出去除了瘋玩就是惹禍。自習課也是,儘量全方位的盯著。

其實告狀頻繁的也是那幾個,尤其女生。她告狀,

你絕不能煩,不值一提的,你就嗯一聲,嗯,我知道了,放下不提也就完了。但只要是人身攻擊的,欺負人的,一定幾次就把**了。因為受欺負的總是那幾個受氣包,如果制止不了,三天兩頭的沒完。

受欺負的會產生懼怕心裡,上學就怵頭了,家長也會有很大意見。

你要讓所有的學生清楚,老師雖然厲害,但為人

公正,對任何人都不偏不倚。誰欺負我只要告訴

老師,老師就為我做主,下次他還就真不敢了。

這種大環境的促成萬分必要,然後才是教學。

要不怎麼教低年級的盡是那些上年紀的女老師呢,

看著就害怕。年輕的也是厲害之人,一看面相

就知道,但厲害不證明人就不好。而是一種

不能侵犯,不怒則威。你恐怕不是這種型別的吧,

不是也得轉型。

至於字記不牢的問題,也應該嚴厲,必須有強硬的

態度。就是死記硬背,其他方法無濟於事。

要把家長調動起來,回家要家長默寫,一定要家長

再默寫上簽字。反覆寫反覆默,別無他法。

在新課前就要把課文念熟,家長簽字。一節課就40分鐘,沒有功夫弄花樣,教育體制如此。這也是對他們負責,不知道你的學校是什麼樣的環境,教育教學有什麼特點。

所以我說的你最好結合實際,我再和你說些什麼呢,我不是老師,可我爸是老師,我從小在老師辦公室長大。現在我外甥在重點小學,為了給他輔導功課,我又上了一遍學。我發現重點的特點除了生源和師資突出意外,填鴨與反覆比普通的學校更甚。

一個著名的重點中學,晚自習下10點。重點小學是6歲的孩子入學,談不上任何生源的好壞,和普通小學沒有任何區別,我發現教學特點就是快速結課,上述我說的那樣讀課文,生字這些基礎又耗時的部分儘量在課下完成,騰出時間快速結課。一學期還沒過三分之二就全講完了,大量的時間反覆複習,做卷子,等考試的時候(除畢業考試),卷子是學校自己出的,題目都是折騰了八百遍的。

難怪老師說95分以下的就應是不及格,第一名100分,並列十幾個,第10名97,極其個別的最後一名84 。說這些就是說小孩認字就是多記、多背、多寫。

還有一點很重要,你買一些小孩喜歡的貼上,誰表現好就當眾獎勵一個,比如:王小毛寫的好,獎勵你一個貼上。你別小看這不起眼的東西,小孩當作聖寶。

因為是老師獎勵的。不用買貴的,小圓圈的那種,我外甥把老師賞的全貼課本的封面上,美的了不得。儘量在他們的作業本上寫優、很好、蓋紅旗,紅旗的章別太單一,品種多點,必定是小孩。

私下多個別談話,鼓勵、批評、關懷、對小孩既一視同仁,又要有針對性,有的要關懷,有的要厲害,有時要鼓勵,有時要管制。

千萬彆著急,等一切擺佈的遊刃有餘,就不覺得累了。

15樓:匿名使用者

我是學幼兒師範的,或許小學低年的問題我可以幫上你,你說的問題都是孩子常見的問題。沒有必要太放在心上。

你可以通過小獎勵如小貼上 小紅花等來鼓勵孩子自覺遵守紀律。課外活動抽出時間專門處理班級事件,不能耽誤上課。

他們可以記住學的字的,有的時候可能寫不出來 但是學過並有過複習的話他頭腦中還是很明白的,能夠認識。

有個例子,課本上明明是陽光。可孩子讀出來卻是太陽、他以往的經驗只是學過太陽,當他遇到大體認識的字的時候就能大膽讀出來,雖然是錯誤的,但這足已證明孩子是懂得的。同時,孩子門的記憶是非常強的,幼兒園不認識字的孩子照樣能吧相當長的文章讀出來。

其實都是背出來的。

他們很強的

16樓:匿名使用者

在孩子面前建立威信是很重要的,只有這樣他們才聽你。該嚴格就嚴格,做好規矩,不能偏心。也可以物質上的獎勵來博得他們的積極性,當然一定要記得兌現。

倘若想迅速搞好紀律問題,就表現的凶一點。

課堂進度的問題可以是佈置一些課堂任務,如果不按時完成,別的孩子玩的時候就讓他留下來完成,看著別人都在遊戲,他們心裡面急,以後也不會拖了。

老是打小報告的話,就對於一些小事敷衍一下,他們發現打報告沒有用,自然就不會再來煩你了,你也積極倡導同學之間的和諧,誰最熱心,樂於助人,和同學相處的好,就有表揚,甚至小獎品。獎品的鼓勵不僅僅是學習上的。

現在的孩子要哄要騙的,加油啊

在你最中意的答案那裡按“採納為答案”就行了。

雖然大家都很盡心的回答,不過最終只能加給一個人啊。

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