1樓：匿名使用者
你說的可能是英語口語不好還是鼻頭英語不好呢？據我所知，很多學生到了國外，也還是很經常跟中國人在一起，基本上就是一個小中國的環境，大家還是用中文交流，所以可想而知他們的英語口語能得到多少鍛鍊了。至於考試，他們的筆頭英語應該還是有些基礎，而且考試對於中國學生來說並不難。
另外考試一般都是**形式，這個的緩衝空間就很大了。
2樓：美中國際晏莉
你好，您說的這種情況，很可能是對方出國後在和國外的中國人接觸比較多，呆在中國同學這個圈子裡面。所以建議出國的朋友要多和老外接觸，多吸收國外的環境和文化。
3樓：
個人感覺跟上課啊學習什麼的沒關係。語言這東西是一種工具，一種感性，一種熟能生巧。中國人的國民性不是那種開放的，在國外了多多少少會感覺到自己是外來的，被排斥，有自卑感，於是下意識的迴避和外國人的交流，找同樣是中國人的朋友抱團扎堆兒，生活上的學習上的問題，都靠用漢語說就解決了，外語說得好才怪！！
中國人就是這樣，沒辦法。我在國外待了6年了，這樣的情況見多了。每天都和中國人在一塊傻說傻笑的，上課永遠是什麼都聽不懂的。
4樓：老公身體健康
就是沒好好學唄，或者只是聽力好，表達不行吧。我在韓國呆了一年，現在一句韓語也不會說，因為實在是沒怎麼說，也根本沒學過。交流的話，有的時候用英語，或者乾脆用手勢，而且我和韓國人基本也不接觸，只是在中國人圈裡呆著。
5樓：
因為他沒有學，沒有用啊。大學也可能不是很規範，教授可以讓你通過考試畢業
為什麼在國內學了這麼多年英語，還是不能基本交流？出國留學的人沒多久就掌握了一門外語，但是有些在國外
6樓：
跟智商關係不大，為什麼這麼說呢，因為智力有障礙也不影響會說當地語言的，只要發音器官沒問題。
關鍵在於環境，語境。以及是否真的融入該語境。國內，絕大多數顯然都不具備。散學一些單詞，記一點語法，也可以看懂一些文章，但說呢？聽呢？有隨時用英語交流嗎？沒有。
再說國外。雖有語境的條件了，卻不融入，還是跟母語（中文）的人一起，這跟在國內差別又有多大呢？
雖身處國內，敢於豁出去，每天用英語轟炸自己耳朵，也讓自己隨時用英語表達完整句子，進行交流，不出國門一步，照樣說得好英語。只是，這隻能極少數人做得到。
另外，語感，與天生的對語言的親近能力，是強助力。
7樓：有夢才有未來
因為你再書上學的沒有去運用都是死的，再國外學了就要用當然就快了
身在國外英語不好，真難啊。
8樓：仙の旋律
三條線索：
1 生活英語，多逛逛超市，商店，買買菜，辦辦各種手續，問問版路，旅旅遊，三個權月就能適應
2 專業英語，上上課，讀讀專業書籍，寫作業，讀讀**，一年足以適應3 文化英語，去教堂看看，去參加點社交活動，看看電視，聽聽新聞，也可以讀點**之類 這個多久能適應不好說
想要更深入融入文化很難，我知道有人在國外工作20年還未能融入，這個問題大家多少都有。
9樓：冷冷冷溫柔
多說 多聽 自然就會了 語言這種東西 就是環境使然。
為什麼在外國學習英語見效快而在國內學英語需要十幾年？
10樓：巴黎歐萊雅
語言環境更容易學習。
有很多語言習慣是潛移默化中形成的，而不是精心建構了什麼專門的理論知識。就像我現在跟你說「how are you?」，大部分人心裡一定第一下就跳出了「i`m fine, thank you」的回答。
這雖然是一個笑話，但是卻反映了很多中國學生把課本知識擴大到整個語境的極端現象。
很多同學對於語言的運用，大都停留在課本上的文字對話，而且是一問一答模式的對話；而跳出文字，回到語言該有的真是語境，他們則失去了對話的把控，面對陌生問題常常「失語」。
語言的潛移默化，本質上是在溝通中完成的，而非依靠「自說自話」或看書學習。許多留學生剛到國外，即便在國內託福、雅思拿到神一樣的分數，依然會遇到各種語言問題，成為英語「啞巴」。這是為什麼呢？
這是因為這些同學發現自己的知識突然變成了自己交流的工具，發生了不適應。一些積極融入外國同學圈子的同學，會發現自己的英語進步飛速；而在國外仍舊抱團的中國留學生，往往英語水平提高要慢一些。這就是環境的影響。
我們在國內的英語學習，就像是看著廚師切菜，自己沒有在實踐，即便對理論再精通，也很難真正掌握一門語言。
11樓：匿名使用者
很簡單，你周圍都是外國人你從小就聽著英語長大，英語不好才怪
12樓：紙殼子
環境因素，就如我們小的時候學習中文是一樣的，大環境如此，學的自然快一些。
內容擴充套件：中國人在學習英語上花的時間最長，效果也最差，這和學習和應用英語方面存在重大誤區有關。
1、長期的「填鴨式的」教育方法，使很多人認為學英語是為了考試，其英語實際水平可想而知。
2、誤認為英語不過是由「發音、語法、句子和詞彙」組成的，認為只要學習「發音、語法、句子和詞彙」就能學好英語。
出國以後可以擁有良好的環境，一個整體學習英語的環境，讓我們少走彎路，多練習發音，不過我也相信，即使不出國，有些人也會很快的學會英語，因人而異而已。
為什麼有人學了十幾年英語，還是說不好
13樓：小小魚丸最厲害
沒有語言環境，導致所學與實際應用相去甚遠。和站在岸上學游泳差不多。
詞彙量低，沒有積累好地道的表達方式。
實際練習時間少。聽過「一萬小時定律」嗎？這裡的一萬小時指的可是「刻意練習」的時間。
一萬小時是虛數，不同的人長短不一。聽說讀寫都要訓練，而且儘量要找原汁原味的材料。不但聽力差，幾乎得不到口語練習的機會，國內學生閱讀量也普遍較低，因此導致寫作能力也非常低。
沒有及時有效的反饋。什麼叫及時有效的反饋？比方說你小時候說「一頭鳥」，你媽馬上糾正說「一隻鳥」
國內的英語教學基本只為考試，因此實用度低。聽說讀寫四項基本能力的訓練中本末倒置。同時學生的關注點也只在應試上，導致語言能力碎片化，不是整體運用，而是諸多零散的知識點。
國內教師水平參差不齊，導致學生語言知識遲遲不能更新，甚至教學中還會有錯誤。從考試題中大量的中式表達就可以看出來了。學生只關心會不會說錯，從不敢於開口去說。
更不敢找一名母語的語伴練習。
沒有量化的目標，導致無法制定有效的學習方案。這會導致學習者缺乏動力。不當的目標更會打擊學習熱情。
暫時想到的就這麼多了。
其實問題不在於你學多久，學多早。要知道小語種專業的學生在上大學之前絕大多數都沒學過那些小語種，可是學成者不還是比比皆是。重要的是建立在良好理解力基礎上的長期刻意練習，和及時有效的反饋機制。
很多人從小學就開始學英語了，可不還是一樣沒什麼用？二十歲前後是人的智力巔峰，以小孩子的理解力很多東西無法正確理解。沒有語言環境的情況下，對過了接受母語階段的人而言，第二語言都是通過後天努力習得的。
如何教一個母語尚未學好、對語言缺乏敏感的孩子學好第二語言？比方說吧，相近的詞，有些是英語詞彙本身意義相近，有些是翻譯成漢語時恰巧使用了相近的詞彙。我們都知道一個詞可能有很多不同的義項，你不能說「你什麼意思」和「意思意思就得了」這兩句話裡的意思是同一個含義吧？
這需要語文功底和清晰的邏輯思維能力。你學外語一樣需要理解。
再比如right和power，都可以翻譯成「權」。可是前者是指一個人應該有的權利，側重於利益；而後者側重於對他人、對社會的影響力，側重於權威。因為漢語思維的關係，能把這兩個詞搞混的恐怕只有中國人，尤其是語文沒學好的中國人了。
這下明白了吧？
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