1樓：
所謂"奧數"是因為奧林匹克運動是世界上最高水平的運動，中國人為了說明舉辦的數學比賽水平高、級別高，就把各種數學比賽稱為數學奧林匹克競賽。為使參加比賽的同學們能取得良好的成績，很多教練員根據教學的實踐和經驗，編寫了輔導書籍，這些書籍就是奧數教材，這些教材中的內容就是所謂的奧數內容。
所謂"華數"是因為各地為了紀念偉大的數學家華羅庚先生，在當地創辦了不少以華羅庚名字命名的學校。學校對學生進行培訓和早期開發，為學生參加區、市、全國組織的競賽準備條件，為高一級學校選拔優秀學生。學校組織專家、老師們編寫了"華羅庚數學課本"等一系列書籍，供學生使用。
這些書籍就是"華數"教材，這些書籍中的內容就是所謂的華數內容。
奧數和學校裡學習的數學有很大的區別。學校裡學習的數學是學生必須學習的數學基礎知識，它的系統性較強，必須逐級學習。奧數知識大體由五部分組成，一是學校內容的延伸；二是後面的知識提到前面來學；三是純數學原理知識；四是趣味數學知識；五是複雜的綜合性應用題。
學習奧數知識是開發智力和培養能力的一種很好的手段。是否參加學習奧數知識完全是一種自願參加的學習機會。
2樓：匿名使用者
華數第一試是看電視直播的賽題考的。 只放一遍。反應慢的話，連題目都沒記清楚，考試就結束了。
華數考試場面及其混亂，實際上監考人員默許你作弊－－偷看邊上的人。 所以你只要坐在高手邊上就可以大佔便宜。
我參加過兩次華數考，印象還有點。 不過奧數就非常正規了。唯有平時苦練，才有可能通過一試的。
3樓：酈宇劍
沒什麼區別吧
奧數正規點
“華數”和“奧數”有什麼區別和聯絡
4樓：
所謂"奧數"是因為奧林匹克運動是世界上最高水平的運動，中國人為了說明舉辦的內數學比賽水平高、級別高，就容把各種數學比賽稱為數學奧林匹克競賽。為使參加比賽的同學們能取得良好的成績，很多教練員根據教學的實踐和經驗，編寫了輔導書籍，這些書籍就是奧數教材，這些教材中的內容就是所謂的奧數內容。
所謂"華數"是因為各地為了紀念偉大的數學家華羅庚先生，在當地創辦了不少以華羅庚名字命名的學校。學校對學生進行培訓和早期開發，為學生參加區、市、全國組織的競賽準備條件，為高一級學校選拔優秀學生。學校組織專家、老師們編寫了"華羅庚數學課本"等一系列書籍，供學生使用。
這些書籍就是"華數"教材，這些書籍中的內容就是所謂的華數內容。
奧數和學校裡學習的數學有很大的區別。學校裡學習的數學是學生必須學習的數學基礎知識，它的系統性較強，必須逐級學習。奧數知識大體由五部分組成，一是學校內容的延伸；二是後面的知識提到前面來學；三是純數學原理知識；四是趣味數學知識；五是複雜的綜合性應用題。
學習奧數知識是開發智力和培養能力的一種很好的手段。是否參加學習奧數知識完全是一種自願參加的學習機會。
5樓：我家寶小饅頭
華數dao是“華羅庚
金盃”少年數學邀請版賽是權以華羅庚名字命名的數學競賽的簡稱。
華數和奧數沒有什麼區別，只是說法有點不同，因為北京有所學校（原北京市華羅庚學校），他們自己編了一套奧林匹克數學教材，簡稱為“華數”。“華數”只是北京特有一種說法，外地只有“奧數”或“數奧”的說法。奧數與華數的區別在於：
在教材編寫上，知識結構順序編排的差異和部分習題選用難度的差異。
6樓：晴天雨絲絲
區別:“華數”，是以我國著名數學家華羅庚名字命名的數學競賽的簡稱;“奧數”，是國際奧林匹克數學競賽的簡稱。
聯絡:“華數”和“奧數”，都是一種數學知識的競賽機制。
華賽奧數和華數奧賽有沒有區別？
7樓：匿名使用者
華賽奧數，華數是華羅庚數學的簡稱。
華數奧賽，奧數是奧林匹克數學的簡稱。
北京人大附中有個超常兒童教育基地，創辦了華羅庚數學學校，由現任人大附中劉彭芝的帶領。華數是一套奧林匹克數學教材。組織一些專家和高校的學生編寫了一套自己使用的教材，簡稱為“華數”。
只是它有自身的特點，比如：在專題的教學順序上，奧數5年級才要學的東西，在華數中可能3年級就學到了。華數難於奧數。
同時，華數教材中題目的邏輯性更強一些，對於小學生來說是有很大的挑戰性。華數教材系統正規，能提高孩子智力，開拓孩子思維能力
奧數是通稱，奧數班什麼教材都有，最簡單的奧賽起跑線，再全面一點的奧數讀本，上升一點高度的奧賽急先鋒...這都是教材，有的老師自己配教材，還有的老師只是在課外講課內的知識難點，算不上奧數，但那些輔導班都叫“奧數班”。
小學生學華數好還是學奧數好
8樓：潔瓊
奧數知識面較廣，還是學奧數好！
9樓：匿名使用者
奧數好能開闊思維和智力
華數奧賽和舉一反三哪個好
10樓：
華賽奧數好
採納我的答案吧。。
11樓：匿名使用者
比較實用的還是舉一反三好一些
12樓：匿名使用者
華數奧賽好多了，不過題目是舉一反三簡單
“華數”和“奧數”有什麼區別和聯絡？
13樓：我家寶小饅頭
華數是“華羅庚金盃”少年數學邀請賽是以華羅庚名字命名的數學競賽的簡稱。
華數和奧數沒有什麼區別，只是說法有點不同，因為北京有所學校（原北京市華羅庚學校），他們自己編了一套奧林匹克數學教材，簡稱為“華數”。“華數”只是北京特有一種說法，外地只有“奧數”或“數奧”的說法。奧數與華數的區別在於：
在教材編寫上，知識結構順序編排的差異和部分習題選用難度的差異。
14樓：懷升謬玲然
區別:“華數”，是以我國著名數學家華羅庚名字命名的數學競賽的簡稱;“奧數”，是國際奧林匹克數學競賽的簡稱。
聯絡:“華數”和“奧數”，都是一種數學知識的競賽機制。
對於小學生，孩子四年級，有沒有必要學奧數華數之類的東西
15樓：百里千陣
這要取決於你的孩子，如果他有興趣你就讓他學，如果他不想就不要逼他，奧數什麼的其實作用並不大。
高斯數學高斯數學和奧數的區別
16樓：宿舍總動員
高斯數學？沒有聽說過，高斯函式，高斯計算1～100的和倒是有印象
奧數，是奧林匹克數學競賽的簡稱。從本質上與華羅庚數學（華數）沒有差異，只是一類用特殊思路解決的數學問題，考驗的是學生的邏輯思維能力
17樓：紫色學習
都是屬於奧數體系，區別在於各自的課本、教育理念、教育方式方面有所不同。
所傳遞的只是內容都是差不多的，都是屬於奧數。最終看到是哪個體系更容易讓學生接受和學習。
18樓：餘穎卿封詩
高斯數學，同屬奧數，例如：華羅庚、高斯等，都是非常好的體系，較多有培優機構採用他們為教材。
高斯版本若是能完全掌握，國內各盃賽拿獎是沒問題。
小學老師和奧數老師什麼區別,小學數學和奧數有什麼區別
不是很差 bai的小學數學老師都可du以去當奧數老zhi師。小學的數dao學課和奧 數課回的本質區別是教答案不同，和老師沒什麼關係。不過這只是理論上的，有些優秀的奧數老師可以全身心地投入到奧數中去，它們對奧數競賽題的出法 規律有很深入的研究。小學老師包括 語文老師 數學老師 英語老師 體育美術老師 ...
學習奧數有什麼好處華數杯有什麼好處
簡單來說奧數應屬於複方法性學科制，跟傳統數學對比更著重於解題的思路，而不是機械的計算 那麼好處顯而易見就是可以開發智力，活躍頭腦，靈活思考 缺點的話應與奧數本身無關，只與個人有關，比較常見的壞處在與如果本身對思考和專研排斥的話，在做奧數時會產生煩躁 逆反的心態，如果是孩子，如不追尋其本身意願強行要求...
奧數的題目，什麼是奧數題
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