1樓：巧
我在這學校整整五年了，這五年裡，學校的每一個角落給童年留下美好的回憶，最讓我留戀的是學校圖書角。
三年前在校長的支援下悄無聲息地站在教學樓的一角，它不像舞臺上的彩燈一樣耀眼奪目，但好似蠟燭一般默默無聞地把它的知識奉獻給我們！
在它的“肚子”裡，有著許多不同的書本：《上下五千年》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《快樂精靈》……每一本書都會帶給我不同的道理。裡，我不禁地想:
我也有這毛病！從此以後，我只要遇到問題就問。在學校，問老師，問同學;在家裡,我便問爸爸，問媽媽。
又過了一天，我又看到了一個故事： 一個總是喜歡打破砂鍋問到底的學生。他總是問總是問,你也許會想：
他的成績一定十分棒吧！恰好相反，他的成績一樣差！開始我也十分奇怪，我接著往下看。
哦，原來是因為總是問會使思想懶惰，所以，我們在問問題之前先自己思考吧！
正是這個圖書角讓我知道了這麼多的學習方法。我即將要離開它了，就是它，伴著我度過了小學的時光……
2樓：星星自己一個
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班級圖書角
2014-02-28 字數：400字 | 閱讀：3371次 推薦：15次 | 我要投稿
在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們
紛紛把家裡的書拿來。一本、兩本、三本……圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣佈：“我們班的圖書角成立了！”教室裡響
起一片歡呼聲。
看看同學們都帶了些什麼書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什麼、有快樂日記、還有輕鬆作文300字等……
老師讓許芸和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：一、借書的人，手一定要乾淨，否則不能借書；二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的
原價雙倍賠償；三、每週
一、二、三由許芸負責，四、五、六、七由何忠賢負責。管理員很負責任，書面髒了擦乾淨，擦桌子，管好圖書等……
自從我們班有了圖書角後，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。
圖書角有20本故事書，作文書比故事書多25，作文書有多少本
20 1 25 25本 你理解錯了，20本故事書指的 就是後面的故事書，不是故事書 作文書 1 圖書角有20本故事書，作文書比故事書多25 作文書有多少本？20 1 25 25 本 2 圖書角有20本故事書，故事書比作文書多25 作文書有多少本？一共兩問。20 1 25 16 本 解 圖書角有20本...
未來的圖書館作文，未來的圖書館作文400字
加涅把人類的學習分為八個層次 一是訊號學習。這是最低階層次的學習。無論在普通家畜方面或在人類方面，對於訊號學習普遍都是熟悉的。二是刺激一一反應學習。加涅認為，這一層次的學習相似於桑代克的 嘗試錯誤學習 和斯金納的 操作性學習 它只涉及一個刺激與一個反應之間的單個聯絡 而且剌激與反應是統一地聯結在一起...
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古話說得好 書中自有 e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333337626264屋，書中自有顏如玉 而圖書館，是書的大雜燴，那裡各類書應有盡有。那麼，讓我們一起穿梭哆啦a夢的時空機，去暢想一下未來的圖書館吧！未來的圖書館不乏古典的風味 紅木的老式書架，散發著大自...