1樓：july09慧
我剛剛帶孩子參加了前兩天在鄭州舉辦的董進宇的中學生訓練營，我感覺還是有效果的，孩子回來明顯的精神比以前好多的了，一知道感恩了，在學習上也開始主動思考，探索了，我能感覺的他開始對學習有興趣了，願意去學習了，這在以前想都不敢想。
2樓：baby圖圖的兔兔
真想訓練，應該去一些有規模的，有資歷的，有些訓練營都是為了賺錢不管你那麼多的，將來會給孩子心理留下陰影，再說，現在孩子都有叛逆期，特別難管，家人自行教育就好了。等孩子十七歲，就報名參軍吧。
3樓：就當我名字空白
叛逆期正常，父母自行教育就好，去這種訓練營就像去變形記，我覺得會給孩子陰影的
4樓：匿名使用者
我是西安的一位媽媽，我家大寶今年15歲，女孩子~之前在陝師大學校組織聽過一場董老師的報告會，心想暑假孩子參加興趣班也挺累的，當時就想西安就有課也方便，就給孩子報名了。我家閨女學習不上不下，就是有些內向平常和我交流很少。上完三天課，跟孩子爸接她回家，孩子抱了一下我，說媽媽您照顧我這麼久辛苦了，我好愛你。
當時我的眼淚就流下來了。後來孩子就跟我分享了學習的點點滴滴，說自己是他們艦隊的大付，他們一組十二個人，總共18組。在三天的課程中，奪得了第二的名次。
她說本來他們第一天排名都很靠後，但是她肩負起了重任，給每個隊員加油鼓勁，雖然很可惜沒有得到第一名，但是他們相信下次一定能得第一名！我想孩子三天有這麼大轉變，先不說成績，就說我倆關係我就覺得值。現在我閨女周天休息一起逛街去書店，變成無話不談的朋友，成績也在慢慢提升中相信我家寶貝一定可以越來越好。
董進宇中學生潛能訓練營怎麼樣
5樓：
——董進宇博士“中學生潛能訓練營”暑假鄭州召開
省實驗中學的高敏過完暑假就要上初二了，可是提起學習就頭疼，一點興趣都沒有；正在鄭州19中讀初三的黃若晨對記者說，班裡很多同學普遍感到作業太多，心理壓力很大，想調整學習狀態卻又不知道怎麼辦；在記者的走訪調查中，鄭州外國語中學的一位家長無助地說，孩子明年就要參加高考，可是成績一直處於中等偏下，再怎麼努力也沒有明顯提高……面對此類問題，孩子苦惱，家長無奈，怎麼辦？
中學生學習普遍面臨三大困擾
平時孩子學習很努力，可就是成績上不去；孩子想提高成績，可就是找不到正確的學習方法；孩子學習成績一直在中等徘徊，考好學校希望不大……記者瞭解到，很多中學生都面臨著學習上的困擾，而家長想幫助孩子卻又對此束手無策。
經調查，記者獲悉中國著名教育家、中國親子關係第一人董進宇博士主講的“創造巔峰學習狀態”中學生潛能訓練營，有效解決了中學生普遍面臨的學習意願不強、學習狀態不佳、學習方法不正確等三大困擾，目前已在全國開辦370多期，累計有70000餘名中學生從中受益。
經典訓練課程，專家親自執教
董進宇博士現任吉林大學副教授、碩士生導師，經過近20年對教育學、心理學、成功學的深入研究，結合自己的成長經歷和父母的教育方法，董進宇博士創設一整套全新的家庭教育理念和方法，尤其是他創立的《親子關係模型圖》第一次清晰明瞭的揭開了家庭教育的謎底。而且他用一顆強烈的責任心和獨特的教育方法，幫助兩個弟弟完成了博士學業。
在今年5月份的鄭州中學生潛能訓練營上，董進宇博士曾經做了一個現場調查：“在座的各位同學，想學習成績好的請舉手。”現場的100多名中學生齊刷刷的全部舉起右手。
董博士說：“那為什麼有些同學費了牛勁，英語才考了60多分呢？為什麼有的同學累得快**了，數理化還是考不及格呢？
”董博士的話讓大家陷入了思索。
董博士接著說：“爸媽總說我們學習不夠努力，其實我知道沒有一個同學不想努力學習。關鍵是我們想用功用不上功，想使勁使不上勁，想努力努不上力，我說的對嗎？
”現場所有同學異口同聲的響亮回答：“對！”董博士的話贏得了同學們經久不息的掌聲。
董博士分析了學生學習不好的八大原因：1、錯誤觀念侷限；2、方法不得當；3、基礎知識不牢；4、沒有學習興趣；5、缺乏激勵因素；6、情緒問題困擾；7、無法透過符號理解、掌握真知；8、用功程度不夠。
董博士認為人是受自我觀念侷限的生物，學習應該是簡單而快樂的。他說，中國有句老話：學海無涯苦作舟。
一個人要想學好，他就必須刻苦學習，必須有毅力才能辦得到。這就給孩子一個錯覺：學習是件很苦的事。
其實學習的真正祕密不是痛苦而是快樂。快樂學習的祕訣是：一、尋找到快樂，即輔助學習興趣；二、產生學習目標和理想，把今天的學習目標和理想結合在一起，學習狀態被激勵起來；三、進入樂此不疲的狀態。
學習者必須主動學習，要像草原上的獅子一樣，處在“我想要”的狀態，而不是像沙漠中的駱駝，被動的向前走。學習必須找到方法才能事半功倍，董博士用形象生動的語言總結了文理科的學習方法。
“鬼子掃蕩，不要在不懂得地方停下來。步步為營，舊知識學不會不學新知識……”
兩天三晚的訓練營既有董博士幽默睿智的講解，又有瘋狂快樂的遊戲，讓孩子們達到三大訓練目標：一是將潛能激發出來，找回自信；二是學會感恩，創造巔峰學習狀態；三是掌握科學高效的文理科學習方法。
學員成績鑑證，培訓效果顯著
“孩子524分的成績中，至少有50分是從鄭州訓練營帶回來的。”這是第11期中學生訓練營學員林濤的班主任對他爸爸說的話。林濤是當時上高三請假過來參加訓練營的一位學生，雖然當時正讀高三，可是學習不在狀態，沒有一點自信。
但是訓練營結束後，孩子不僅找回了自信心，學會了心態上的自我調整，而且掌握了一套科學的學習方法。終於，林濤在去年高考中取得了524分，順利過了本科線。
鄭州八中的周嘉楠參加了2023年7月份的第13期訓練營，他曾經為自己的失敗氣餒過，為自己的目標迷茫過，在媽媽的勸說下參加了訓練營。在接下來的摸底考試中，她的學習成績從原來的班級第30名進步到了第2名，她對媽媽說：“訓練營太有用了，太值了！
”鄭州外語中學的馮宇新是第12期訓練營學員，短短兩個月的時間，孩子發生了很大的變化。期中考試結束後，孩子成績從班級的第19名躍入第3名，這讓媽媽非常驚詫。在跟孩子的班主任老師交流時她得知，孩子從訓練營回去以後，像變了個人似的，學習狀態非常好，而且很有自信心。
“在這裡我們一邊學習一邊放鬆身心，使我在快樂中學到了很多知識，讓我有了自信心，更加堅定了自己的到理想併為之努力奮鬥。”這是來自開封高中的第14期訓練營學員陳琳寫下的感言。
……這樣的例子不勝列舉。
近十年來，近1000名學員參加過訓練營之後，考入清華大學、北京大學及哈佛、劍橋等世界各地名校，近5000名學員學習成績從原來的倒數後10名進步到班級正數前5名。董進宇博士主講的中學生訓練營創造了教育界的奇蹟。
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你對叛逆期的看法，對於中學生青春期的叛逆，你有什麼看法。。
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