1樓：山雲西南
《紀昌學射》講述了好學的紀昌在名師飛衛的指導下學射箭，他下功夫苦練眼力，經過堅持不懈的基本功練習，終於成為射箭高手。
通過這則寓言表達了在良師的引導下，要刻苦學習，有恆心，有毅力，終能實現自己的夢想。表達了在良師的引導下，要刻苦學習，有恆心，有毅力，終能實現自己的夢想。
滿意請採納。
2樓：匿名使用者
紀昌學射的故事是說一個叫紀昌的人學習射箭。好學的紀昌在名師飛衛的指導下最終成為高手的故事。
3樓：匿名使用者
好學的紀昌在名師飛衛的指導下學射箭，他下功夫苦練眼力，經過堅持不懈的基本功練習，終於成為射箭高手。
4樓：小美美不會飛啊
講述了好學的紀昌在名師飛衛的指導下學射箭,他下功夫苦練眼力,經過堅持不懈的基本功練習,終於成為射箭高手
5樓：也許我是一道微光
那你就把這個紀昌學生的起義過程結果還有他的啟示個稅一句話就是兩三句話。
6樓：
可以問問相關的老師
7樓：再鬧不給糖
兩三句話去複述的話，你就簡單明瞭一點就可以了。
8樓：
只要功夫深鐵杵磨成繡花針呢。
9樓：勵洛靈
紀昌學射
紀昌找射箭能手飛衛學射箭。
飛衛讓紀昌首先練眼力。要牢牢盯住一個目標不能眨眼。紀昌回家，躺在妻子的織布機下面，死死盯著踏板。兩年以後。他練得相當到家了，即使錐尖要刺到眼角，眼睛也不眨一下。
飛衛讓紀昌繼續練習，把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。紀昌用牛毛拴住一隻蝨子，吊在視窗，每天盯著它。後來，蝨子在他眼裡像車輪一樣大。
紀昌把自己的進步告訴飛衛，飛衛這才教他開弓放箭。最後，紀昌成了百發百中的射箭能手。
小學作文用自己的話複述紀昌學射
10樓：匿名使用者
我鬆了口氣。
突然想起了敲門聲，我已經，想不做聲，忽然想起電視裡說有的小偷先是敲門，如果沒有人就入室盜竊。怎麼辦？怎麼辦？
我慢慢走過去問：「誰啊？」我儘量放平心態，對方沒有迴音，只是敲門，是不是想等我開門再把我幹掉？
如果不開門，他一定會用什麼方法進來啊！我心生一計——「爸，不知道是誰啊，就只敲門！」我對屋子喊。
「得了，你爸根本沒在家！」老媽的聲音，我開門，對老媽說：「老孃啊，你要嚇死我啊！
我差點就報警了！」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑，而我只有嘆氣的份了！
怎麼樣，這個「第一次」是不是特別難忘？
《紀昌學射》的複述
11樓：匿名使用者
背景《紀昌學射》出自《列子·湯問第五》。
《列子》作者列禦寇，東周威烈王時期鄭國圃田人。戰國早期，著名的思想家和寓言文學家。那時，由於人們習慣在有學問的人姓氏後面加一個「子」字，表示尊敬，所以列禦寇又稱為「列子」。
原文甘蠅，古之善射者，彀[gou]弓而獸伏鳥下。**名飛衛，學射於甘蠅，而巧過其師。
紀昌者，又學射于飛衛。飛衛曰：「爾先學不瞬，而後可言射矣。」
紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年後，雖錐末倒眥[zi]，而不瞬也。
以告飛衛。飛衛曰。「未也，亞學視而後可。視小如大，視微如著，而後告我。」
昌以犛[mao]懸蝨於牖[you，窗戶]，南面而望之。旬日之間，浸[jin]大也；三年之後，如車輪焉。以睹餘物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，貫蝨之心，而懸不絕。
以告飛衛。飛衛高蹈拊[fu]膺[ying]曰：「汝得之矣！」
譯文傳說甘蠅是古時候的一位射箭能手。他只要一拉弓射箭，將箭射向野獸，野獸就應聲而倒；將箭射向天空飛翔著的飛鳥，飛鳥就會頃刻間從空中墜落下來。只要看到過甘蠅射箭的人，沒有哪一個不稱讚他是射箭能手，真是箭無虛發，百發百中。
甘蠅的學生叫飛衛，他跟著甘蠅學射箭非常刻苦，幾年以後，飛衛射箭的本領趕上了他的老師甘蠅，真是名師出高徒。後來，又有一個名叫紀昌的人，來拜飛衛為師，跟著飛衛學射箭。
飛衛收下紀昌作徒弟後，對紀昌學習射箭可真叫嚴啦！剛開始學射箭時，飛衛對紀昌說：「你是真的要跟我學射箭嗎？
要知道不下苦工夫是學不到真本領的。」紀昌說：「只要能學會射箭，我不怕吃苦，願聽老師指教。
」於是，飛衛很嚴肅地對紀昌說：「你要先學會不眨眼，做到了不眨眼後才可以談得上學射箭。」
紀昌為了學會射箭，回到家裡，仰面躺在他妻子的織布機下面，兩眼一眨不眨地直盯著他妻子織布時不停地踩動著的踏腳板。天天如此，月月如此，心裡想著飛衛老師對他的要求和自己向飛衛表示過的決心。要想學到真功夫，成為一名箭無虛發的神箭手，就要堅持不懈地刻苦練習。
這樣堅持練了兩年，從不間斷；即使錐子的尖端刺到了眼眶邊，他的雙眼也一眨不眨。紀昌於是整理行裝，離別妻子到飛衛那裡去了。飛衛聽完紀昌的彙報後卻對紀昌說：
「還沒有學到家哩。要學好射箭，你還必須練好眼力才行，要練到看小的東西像看到大的一樣，看隱約模糊的東西像明顯的東西一樣。你還要繼續練，練到了那個時候，你再來告訴我。
」紀昌又一次回到家裡，選一根最細的犛牛尾巴上的毛，一端系上一個小蝨子，另一端懸掛在自家的視窗上，兩眼注視著吊在視窗犛牛毛下端的小蝨子。看著，看著，目不轉睛地看著。10天不到，那蝨子似乎漸漸地變大了。
紀昌仍然堅持不懈地刻苦練習。他繼續看著，看著，目不轉睛地看著。三年過去了，眼中看著那個系在犛牛毛下端的小蝨子又漸漸地變大了，大得彷彿像車輪一樣大小了。
紀昌再看其他的東西，簡直全都變大了，大得竟像是巨大的山丘了。於是，紀昌馬上找來用北方生長的牛角所裝飾的強弓，用出產在北方的蓬竹所造的利箭，左手拿起弓，右手搭上箭，目不轉睛地瞄準那彷彿車**小的蝨子，將箭射過去，箭頭恰好從蝨子的中心穿過，而懸掛蝨子的犛牛毛卻沒有被射斷。這時，紀昌才深深體會到要學到真實本領非下苦功夫不可。
他便把這一成績告訴飛衛。
飛衛聽了很為紀昌高興，甚至高興得跳了起來，並還用手拍著胸脯，走過去向紀昌表示祝賀說：「你成功了。對射箭的奧妙，你已經掌握了啊！」
這篇故事告訴人們：要學好本領，必須苦練基本功，必須持之以恆。只有堅持不懈地練習，才能精通。
紀昌把自己練習（視物）的情況告訴了飛衛，飛衛高興的手舞足蹈，說：「你已經掌握了射箭的訣竅了。」
選摘1.而巧（過）其師
過：超過
句譯：技藝又超過他的師傅。
2.(雖)錐末倒眥
雖：即使
句譯：即使用錐尖刺（紀昌的）眼皮或即使是錐子尖刺到他的眼眶裡
3.視（微）如（著）
微：細微
著：明顯
句譯：看細微的東西像大物一樣容易
4.而懸不(絕)
絕：斷句譯：而拴蝨子的毛卻沒斷
5.視小如大，視微如著
看小物像看大東西一樣清晰，看細微的東西像大物一樣容易
6.旬日之間，浸大也；三年之後，如車輪焉
十天過後，（蝨子在紀昌眼中）漸漸變大；過了三年，感覺像車輪一樣大了。
感悟學習一定要下苦功夫，紮紮實實地打好基礎。在學習過程中要不怕苦、不怕累、不怕枯燥無味。
學習要把基礎打好，不要整天把時間用在學習的形式上，不要把時間浪費在部分難題上。真正的學問不是靠難題和形式主義能得到的 ，而是靠刻苦，訣竅。
還表現了紀昌虛心聽取師傅的教誨，勇於吃苦，善於學習的精神。
飛衛教紀昌學射箭的故事可以給後人這樣的啟示：當老師的，一定要教學有方，善於指導，方可收到良好的教學效果；做學生的，一定要謹尊師教，善於學習，勇於吃苦，不怕枯燥，練好基本功，才能獲得真正的本領。
俞伯牙拜師學琴用兩三句話概括主要內容？
12樓：愛到骨髓喜歡你
俞伯牙拜師學琴用兩三句話概括是俞伯牙拜師學琴，俞伯牙一開始並沒有遇到，知音覺得很難過，但是後來呢？遇到了高山流水般的知音，他們兩個相知相惜是一段令人羨慕的友情
13樓：無語點錯了等
春秋時期，有一個叫伯牙的人，拜成連先生為師，成連先生將他帶到東海蓬萊山後，便回去了。伯牙在山上置身於大自然之中，感到心曠神怡，產生了創作激情，譜寫了一曲 高山流水 最後，成為了天下操琴的高手。
14樓：小的心鑫
:秋時期，有一個人名叫伯牙，隨成連先生學古琴。他掌握了各種演奏技巧，但是老師感到他演奏時，常常是理解不深，單純地把音符奏出來而已，少了點神韻，不能引起欣賞者的共鳴。
15樓：北極雪
道理：生活是創作的源泉,生活是我們的老師,要老老實實地向生活學習.
16樓：匿名使用者
鍾子期遇見俞伯牙，兩人一見如故，可惜時間不長，就各分東西，永不再見。
17樓：合夥人金林
春秋時期，伯牙隨成連先生學古琴。成連先生以帶伯牙拜師為名，將伯牙帶到了東海蓬萊山，然後離去。
伯牙十數日不見先生歸來，伯牙把自己的感受譜成**，譜寫了一曲《高山流水》。
成連先生返回後，聽了他感情真切的演奏，高興地說：「現在你已經是天下最出色的琴師了！」
18樓：
伯牙絕弦中子期。主要說的是博於伯牙拜師求學這個故事。
19樓：沐雨莀風
俞伯牙學琴，這怎麼給你概括呢？這就講述的一個稀有愛有的情感吧
20樓：匿名使用者
高山流水遇知音，千古佳話覓良友
21樓：沈子木
嗯，這個我也不是很清楚的，再說吧。
22樓：保佑我寶寶阿
反正我是概括不出來的。
23樓：
如果亞找到了她的伯樂
24樓：匿名使用者
第一是刻苦，第二是努力，第三是刻苦努力
25樓：班丘秋梵
第一段：拜師作曲 第二段；濤聲鳥語悟真諦 第三段：學成歸來
用高興寫兩三句話，用驚訝和高興寫三句話
今天，我很高興，因為媽媽又給我買了新衣服。王明很高興，因為今天是他的生日，媽媽給他買了一個大蛋糕。知道王明數學考了100分，媽媽很高興。今天很高興，終於考試完了，也終於畢業了啊！說高興吧，也算不上，但又有一些愁緒。要有已經愛的校園裡開離別了。奶奶今天覆打了我，我很不制高興。我們高興地迎接 bai新學...
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