1樓：du知道君
課文《草原》的第一段是按從（ 上 ）到（下）的順序寫的。 （從 天空 到天底下）
草原這篇課文是按什麼順序寫的分別寫了
2樓：暖暖炊煙裊裊
老舍在《草原》一文中，按事情的發展順序，描繪了三幅動人的畫面：
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、主客聯歡。
讀後讓人深切地感受到內蒙古草原奇麗的自然風光和獨特的民族風情。
3樓：匿名使用者
草原風光圖，遠道迎客圖，親切相見圖，盛情款待圖，聯歡話別圖
4樓：匿名使用者
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、把酒聯歡
5樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
《草原》這篇課文是按什麼順序寫的?
6樓：匿名使用者
本文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
作者簡介：
老舍，北京滿族正紅旗人。中國現代**家、著名作家，傑出的語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》、劇本《茶館》。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
後世影響：
這個作品被選進了北師大版的四年級上冊語文書，部編人教版的六年級上冊語文書第一課，冀教版五年級下冊語文書和蘇教版六年級上冊語文書，作者老舍，原名舒慶春。作者表達了對草原的喜愛之情和蒙漢兩族的深情厚誼。
文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
7樓：匿名使用者
這篇訪問記按地點轉換的順序寫,
通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景,表現了民族團結的精神(作者第一次來到草原看到了草原的美景及蒙族同胞熱情款待漢族客人的情景,
讚頌了蒙漢兩族人民親如一家的深厚感情.)
圍繞蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽」
8樓：匿名使用者
草原這篇文章，按照地點轉換順序，通過作者記述第一次訪問內蒙古大草原時的所見所聞所感，先描寫了草原景色，在描寫熱鬧的場面，最後描寫了蒙漢兩族人民團結友好的情形，讚美了草原風光，抒發了作者，對祖國河山的無限熱愛。
9樓：和然步浩言
課文《草原》的第一段是按從（
上）到（下）的順序寫的。
（從天空
到天底下）
10樓：薊意暢樂天
支援一下感覺挺不錯的
《草原》這段話按照什麼的順序主要寫了什麼
11樓：匿名使用者
由遠到近的順序。
這篇課文主要寫了，老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到，美麗景色以及受到蒙古族同胞熱情歡迎，款待的情景，表現了蒙漢兩族人民團結友好的深情厚意。
草原這篇課文是按從（）到（）的順序寫的
12樓：不是苦瓜是什麼
草原這篇課文是按從（上）到（下）的順序寫的。從天空到地面，按從上到下的順序寫的。
作者初入草原,看到草原的奇麗景色，他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的，因為這些景物顯示了草原的特色。
老舍在《草原》一文中，按事情的發展順序，描繪了三幅動人的畫面：
1、草原風光
2、喜迎遠客
3、主客聯歡。
《草原》是現代作家、詩人老舍創作的一篇散文。已選入人教統編版五年級上冊第一課、部編人教版六年級上冊第一課。文章主要講了草原風光圖、喜迎遠客圖和蒙漢聯歡圖。
作者在最後引用了一句「蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽」抒發了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。
作者簡介
老舍（2023年2月3日—2023年8月24日），原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。中國現代**家、作家，語言大師、人民藝術家，新中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家。代表作有《駱駝祥子》，《四世同堂》，劇本《茶館》。
《只有一個地球》這篇課文寫了地球的哪幾個方面
13樓：陽光語言矯正學校
是從 美、渺小、資源有限、無法移居來寫的只有一個地球的,
14樓：
五面：(1)球整宇宙位置看,球十渺；(2)類範圍；(3)球資源限,遭節制採隨意毀壞,面臨資源枯竭危險；(4)類沒第二星球供居住；(5)類選擇,精保護球、保護球態環境.
15樓：烏倫茹丁
課文寫了地球的美、渺小、資源有限、不能移居，呼籲人們要保護地球。
有沒有什麼嘉獎啊
呵呵，開玩笑啦
不過你要給我也不會不接受的
16樓：毋秀英雀未
講了3個方面,從地球美,資源有限,只有一個地球,人類只能生存在地球上
17樓：督素琴鍾子
三方面1是地球是渺小的
2是資源有限
3是人類無法移居
18樓：童雲德慶戌
從地球美,資源有限,只有一個地球,人類只能生存在地球上這4方面寫的.
草原的第一自然段是按什麼順序寫的
19樓：各種新人類
從天空到地面,按從上到下的順序寫的.
作者初入草原,看到草原的奇麗景色,他抓住天空、空氣、小丘、平地、羊群這些景物來寫的.因為這些景物顯示了草原的特色.
《草原》的作者是（老舍）。這篇課文按照（ ）的順序，依次描繪了草原風光圖、（ ）圖、（
20樓：張
老舍先生的《草原》一文按（事情發展的 ）順序，描繪了（ 草原美景）圖（喜迎遠客 ）圖（草原聯歡 ）圖等幾幅畫，表現了草原的（風景 ）美（人情 ）美。
21樓：艾薇兒拉莉莉瑪
草原風景，。？？？？？？
課文草原的第一段是按什麼順序寫的
22樓：
本文層次井然，作者按照事情發展順序敘述，先描寫草
原秀美的景色；再描寫草原迎客場面和草原聯歡的情形。作者移步換景，由景及人，最後，以簡明有力、含義豐富的詩句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。
課文寫景語言優美，善於運用比喻和擬人的寫法，不但形似而且神似，生動貼切，同時又不失純樸簡練，生動感人。三是情景交融，無論是描寫自然風光還是主客相見、聯歡、惜別，處處流露出作者的讚美之情。
夏日草原這篇課文主要寫了什麼,草原這篇課文主要向我們介紹了什麼和什麼
夏日草原 裡面寫的內容是有關遼闊草原的文章。首先寫到了草原的美妙，當微風吹起像是放大了的微微動盪的海浪 寫了草原的廣闊，怎麼也望不到邊際，感覺自己很小，形容草原像地毯 又寫了躺在草地上，藍藍的天，白白的雲，暖暖的陽光。祖國的土地多麼廣大，風景多麼美麗。等我長大了以後把祖國建設的更美好！聚聚不貴死了1...
草原這篇課文描寫了哪畫面,草原這篇課文描寫了哪三個畫面
草原這篇課文描寫了以下三個畫面 草原秀美圖 草原迎客圖 草原聯歡圖。草原 是老舍先生寫的一篇優美的散文，文章字裡行間浸潤著濃郁的草原風情。本文是作者第一次訪問內蒙古大草原時的所見 所聞 所感，並通過這些所見 所聞 所感，讚美了草原的美麗風光和民族之間的團結。草原這篇課文按照什麼的順序描繪了哪三幅畫面...
黃山齊石這篇課文,緊扣奇字,主要寫了什麼和金雞交天都幾塊奇石,簡落地提
黃山奇石 是一篇寫景的文章，緊扣一個 奇 字，主要寫了 仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都 等幾塊奇石。課文描繪了黃山奇石之神奇，景色之秀麗，表達了作者對祖國山河的讚美之情。黃山怪石閱讀答案 仙桃石 金雞叫天都 形狀 怪石嶙峋 1 都是總分總結構 2 用形象的比喻 擬人等修辭手法寫出景物的特點。...