1樓：匿名使用者
先天性行為是抄指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為．動物建立後天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為，不管是先天性行為，還是學習行為都應該有利於動物的生存與繁殖．學習行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動物的一生．由此分析，c符合題意．
故選：c
下圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點，下列哪一項可以寫在陰影部分（
2樓：尛佐佐
c試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為。先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．後天性行為是動物出生後通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為，學習行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動物的一生．不管是先天性行為，還是學習行為都應該有利於動物的生存與繁殖．
如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（
3樓：醉臥花底
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．後天性行為是動物出生後通過學習得來的行為．動物建立後天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為，不管是先天性行為，還是學習行為都應該有利於動物的生存與繁殖．學習行為可以建立，也可以消失，不見得能伴隨動物的一生．由此分析，c符合題意．
故選：c
如圖表示先天性行為和學習行為的異同點，其中可以寫在陰影部分的內容是（ ）a．有利於生存和繁衍b．由
4樓：大神
動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．如蜘蛛織網，鳥類遷徙等．
學習行為是動物出生後，在遺傳因素的基礎上，通過生活經驗的積累和學習獲得的行為．學習行為如果不經常強化，如大山雀偷飲牛奶．
動物的行為可以使動物主動的適應環境，運動能使動物獲得食物的能力增強、取食範圍擴大，有利於動物自身的生存與繁殖．
故選a．
先天性行為和學習行為的區別
5樓：仁昌居士
先天性行為和學習行為區別為：形成不同、獲得途徑不同、適應環境不同。
一、形成不同
1、先天性行為：先天性行為是生來就有的本能行為。
2、學習行為：學習行為是出生後逐漸學習形成的新行為。
二、獲得途徑不同
1、先天性行為：先天性行為是由體內遺傳物質控制。
2、學習行為：學習行為是通過條件反射、嘗試、頓悟、印隨學 習逐漸形成的。
三、適應環境不同
1、先天性行為：先天性行為適應相對穩定的環境。
2、學習行為：學習行為適應不斷變化的複雜環境。
6樓：忘了有多久
動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為；學習行為則是動物不斷適應多變的環境，得以更好地生存和繁衍的重要保證。動物的生存環境越複雜多變，需要學習的行為也就越多。動物在適應環境的過程中，通過生活經驗和學習不斷地獲得新的行為。
所以說，動物的學習行為是比先天性行為更高階的一種行為。如果一種動物一生只具備先天性行為而沒有學習行為，這種動物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰。研究發現，就連動物界最低等的草履蟲，也是有學習行為的。
另外，無論是先天性行為還是後天的學習行為，都是有遺傳基礎的，而且很多行為很難分清究竟屬於哪一類，如鳥類的遷徙和魚類的洄游，都是先天性行為和學習行為相結合的結果。
先天性行為的意義
動物的先天性行為對動物的生存非常重要，使得動物一出生就能很快具有生存的基本能力，比如剛出生的小袋鼠生來就會自己爬到袋鼠媽媽的育兒袋中，繼續生長髮育，否則就會死掉；剛出生的嬰兒就會吃奶，並會抓握物體，這些都是先天性行為，保證了嬰兒攝食的基本需要，而攝食是人類生存的最基本條件。
關於動物的學習能力
不同動物的學習能力是有差別的。動物越低等，學習能力也就越差。走迷宮的蚯蚓要經過200次以上的嘗試和錯誤後，才能學會直接爬向潮溼的暗室；而走複雜迷宮的鼠學習就會快得多。
對於同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也受遺傳因素的影響。
研究動物行為的方法
研究動物行為的方法主要包括兩類：觀察法和實驗法。觀察法要求觀察者精確、真實、詳盡、客觀地反覆觀察，並做好觀察記錄。
也就是說要求觀察者在觀察某種動物時，將這種動物的所作所為不加渲染地如實記錄，即見到什麼就記下什麼。實驗法是運用各種手段將行為的主體（動物）或行為的環境條件（各種有關刺激）加以改變，來分析研究動物行為的一種方法。通常是把兩種方法結合起來進行研究，這就是綜合法。
教材中的兩個研究動物行為的**活動，即菜青蟲的取食行為和動物的繞道取食，都可以用綜合法來研究，同學們可以根據具體條件替換實驗材料或方法。
7樓：匿名使用者
動物的行為一般可分為先天的和後天學習的兩種。
前者是由遺傳決定的，後者是由環境決定的，當然也是有遺傳基礎的。
先天的行為又稱本能，它是脫離不了環境的，只有在一定的環境中，先天的行為才能表現出來。後天的經驗對先天的行為也可能發生影響。
後天的學習也離不開先天的基因基礎，實驗證明，學習能力的高低是有基因基礎的，是遺傳的。
例子，r·tryon用大鼠做的迷宮實驗。
行為是有遺傳基礎的，但是行為不是直接決定於基因的。基因只能決定神經系統和激素系統等的發育和建成，再由神經系統來決定行為。所以從根本上講，自然選擇是通過對各種行為的選擇而選擇一定的基因轉錄翻譯系統，有了一定的轉錄翻譯系統，也就有了一定的行為了。
這也說明了行為的終極原因和近期原因的關係。
所謂學習，簡單地說，就是用經驗調整行為，以更好地適應環境。
以上是一些主要的論述，看能不能解決你的問題。
8樓：匿名使用者
先天性行為是簡單反射，學習行為是複雜反射，社會行為是人們特有的反射
9樓：格式化無聊
簡單 先天性行為是與生俱來的 學習行為是經過後天學習得來的 就像你剛出生時只會哭不會說外語
閱讀下面的材料，回答問題：《新民晚報》曾刊登了一篇讀者來信，說他家的貓：「全身黑毛髮亮，兩眼炯炯有
10樓：手機使用者
（1）題幹中貓的捕食行為是通過環境因素的影響，由生活經驗和「學習」逐漸建立起來的應屬於學習行為．
（2）文中提到的：「貓有捕捉老鼠的特能」，這種特能是由遺傳物質決定的．
（3）由分析可知：②④⑤屬於學習行為，①③⑥屬於先天性行為．（4）動物的行為可以使動物主動的適應環境，運動能使動物獲得食物的能力增強、取食範圍擴大，有利於動物自身的生存與繁殖．故選c．
故答案為：（1）學習；（2）遺傳物質；（3）②④⑤；（4）c．
區分先天性行為和學習行為的依據是？？？？行為______
11樓：yzwb我愛我家
區分先天性行為和學習行為的依據是行為獲得的途徑
。根據動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和後天性行為(後天性行為又稱為學習行為)。
1、先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，如蜘蛛結網等。
2、學習行為是在體內的遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為．如小狗做算術題等。
3、先天性行為和學習行為的比較：
12樓：淨心天使
區分先天性行為和學習行為的依據是動物行為獲得的途徑
13樓：小呆瓜的圍牆
是否經過大腦皮層的調控。一個是非條件反射一個是條件反射
動物既有先天性行為又有後天性行為
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如 蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失 學習行為是動物出生後通過學習得來的行為 動物建立學習行為的主要方式是條件反射 參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程...
先天性行為與非條件反射對應，後天性行為與條件反射對應
先天性行為是抄指動物生來bai就有的，由動物體內的遺du傳物質所決定的行zhi為 先天性行為是dao動物的一種本能行為，不會喪失 後天性行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為 非條件反射是指人生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經中樞 如腦幹 脊髓 參與即可完...
先天性行為和後天學習性行為的區別非條件反射和條件反射的區別
先天性行為，是生物與生具有的行為。後天學習性行為，是生物後來通過學習才有的行為他們都屬於行為 而條件反射，非條件反射都屬於反射活動，是神經活動，不叫行為。不過控制先天性行為的多為非條件反射 控制後天學習性行為的多為條件反射 條件反射的反射弧經大腦皮層，有明顯的自主性。而非條件反射只由低階神經中樞 如...