1樓：輪機長
那是老師教育方法的問題，沒必要糾結這個，只要不做出格的事就沒啥。
簡愛講的是什麼
2樓：青花茶杯
簡.愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打......這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡.
愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量.
在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的.不應該因為她是僕人,而不能受到別人的尊重.也正因為她的正直,高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的汙染，使得羅切斯特為之震撼,並把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人，並且慢慢地深深愛上了她。
他的真心,讓她感動,她接受了他.而當他們結婚的那一天，簡.愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開，她這樣講，「我要遵從上帝頒發世人認可的法律，我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則」，「我要牢牢守住這個立場」。
這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由，但是從內心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因為她深愛著羅切斯特,試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了,而且還做出了一個非常理性的決定.在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下，在美好，富裕的生活**之下，她依然要堅持自己作為個人的尊嚴，這是簡愛最具有精神魅力的地方。
**設計了一個很光明的結尾－－雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個殘廢，但我們看到，正是這樣一個條件，使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾，而同時獲得滿足－－她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的，同時也是有愛的。
3樓：山本邱山
《簡·愛》1847是一部自傳成分很濃的**，雖然書中的故事是虛構的，但是女主人公以及其他許多人物的生活、環境，甚至許多生活細節，都是取自作者及其周圍人的真實經驗。作者夏洛蒂·勃朗特2023年生於英國北部的一個牧師家庭。母親早逝，八歲的夏洛蒂被送進一所寄宿學校。
在那裡生活條件極其惡劣，她的兩個姐姐因染上肺病而先後死去。於是夏洛蒂和妹妹艾米利回到家鄉，在荒涼的約克郡山區度過了童年。15歲時她進了伍勒小姐辦的學校讀書，幾年後又在這個學校當教師。
後來她曾作家庭教師，但因不能忍受貴婦人、闊小姐對家庭教師的歧視和刻薄，放棄了家庭教師的謀生之路。她曾打算自辦學校，為此她在姨母的資助下與艾米利一起去義大利進修法語和德語。然而由於沒有人來就讀，學校沒能辦成。
但是她在義大利學習的經歷激發了她表現自我的強烈願望，促使她投身於文學創作的道路。
4樓：風風梓
就是"簡"的愛情故事!
5樓：談開羊舌枝
簡愛出生時父母就故世了，好心的舅父收養了她。但舅父死後，舅母就沒好好待她一天過。一次她被舅母的兒子給欺負了，表哥跟他母親一樣沒有好心腸，導致他後來的失敗。
小簡愛怎麼能忍受得了這些？性情倔強的她想要為自己討回公道，卻被蠻不講理的舅母訓斥了一通並將她關在陰暗的紅房子裡，她因驚嚇而昏倒。舅母越來越看不慣她，便要她去洛伍德孤兒院唸書，於是，簡便獨自乘馬車上路了，那時，她年僅十歲。
簡在孤兒院裡結識了成熟善良的海倫。在海倫的指引下她克服了重重的心理障礙，也為她今後的剛強性格打下了重要的基礎，但不幸的是海倫不久後因患病而故，但她跟簡短短的幾年相識卻使簡受益匪淺。幾年後，簡擔任了桑菲爾德府的家庭教師，並被性格孤闢傲慢的主人羅切斯特先生視為知己，羅切斯特先生比簡大十幾歲，論年齡他足以做簡的父親，可他卻與簡產生了愛情。
當他們新婚之夜，簡發現了一直藏在桑菲爾德府樓頂的瘋女人竟是羅切斯特先生的妻子！她傷心之下離家出走，並意外的與自己的親人相逢。一年後她聽說羅切斯特的妻子放火燒了整座府，並已跳樓自殺，羅切斯特先生當時為了救他也造成終生殘疾的事情後，她在羅切斯特先生最需要幫助時回到了他身邊，終於有情人終成眷屬。
他們結成夫婦，並過著美滿幸福的生活。一個半世紀前就已誕生的簡愛，在當時傳統保守的社會，給予女性生命不同的詮釋。她單調樸素的外表比不上週圍亮麗的上層階級，但是她剛柔並濟的個性，沉穩的生命力，使任何人都不會忽略她的存在。
急！老師要我們每人抄一篇500字的寫人作文，小學六年級水平。抓住人物的外貌，心理，神態，動作。
6樓：徐康寧
我的小夥伴
在我的記憶裡，我的小夥伴就像天上的星星多的數也數不清。但是最大最亮的一顆是小雅。她是在我上三年級時認識的。
從三年級開始，一條又一的鎖鏈就把我和小雅連在一起。我們之間從未發生過爭吵。互幫互助，親密的簡直就像一個人。
但她現在已經轉到別的學校了，我們一直保持著聯絡。
有一天下午放學，烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。我在校門口等了一會兒，還沒看見爸爸媽媽的身影。我想：
哎，真是倒黴，昨天晚上因為寫作業耽誤了沒看見天氣預報，平時每天都看。世界上的倒黴事都讓我碰上了。算了吧！
只有冒雨前行了。剛走了一會兒，小雅叫住了我。我看見她手中有把雨傘，「呀！
救星來了。」把我高興了半天。「來，我們一起回家。
」小雅熱情地說。她靠近我，慢慢把傘靠近我，她儘量的把傘往我身邊靠。一路上我們有說有笑，到了一個交叉口，我們要從不同的方向回到家。
她說：「這傘給你用吧！我們家就在不遠處了。
」我毫不猶豫的答應了。
第二天，我去學校，準備把傘還給她。結果聽別人說小雅請病假了，我準備放學後去她家看一下。終於熬到放學了，我按照昨天她說的地址。
找到了她家，我敲了敲門說：「請問這時小雅家麼？」阿姨說：
「這不是小雅家，你找錯了。」我就又順著路，邊走邊問，終於找到了小雅家。原來她家離岔道口那麼遠，昨天她說了一個善意的謊言。
我想：昨天她肯定是為了把雨傘讓給我，才……小雅的媽媽給我開了門，
我說：「對不起，都是因為我你才生病的，而且都快期中考試了！」小雅說：
「沒關係，我也可以在家複習呀！」「那我每天來給你講我們學的什麼吧！」我說。
期中考試，我們倆都考得不錯。
她永遠都是我心底最大最亮的一顆星星
7樓：匿名使用者
wo的小夥伴
我是一名三年級的小學生，我的性格有些內向，不怎麼愛說話。記得剛入學時我對周圍的一切都感覺很陌生，這時我發現班裡有個活潑開朗、樂於助人、圓圓的臉上常常掛著一絲微笑的男孩，他叫李博文，我總愛叫他'李子'。他的人就像名字一樣，博學多才，知識廣泛，而且講起話來很幽默，常常逗得我捧腹大笑，慢慢的我們就成了一對好朋友。
記得有一次下課，我們在操場上玩模仿機車戰士的遊戲，由於正玩在興頭上沒有注意周圍的同學，我揮舞著雙手追趕'李子'時不小心把旁邊的同學撞倒了，只聽哇！的一聲，那名同學一屁股坐在地上，手捂著鼻子~唔唔~ 地哭了起來，這時我才回過神來，看見被我撞傷的同學鼻子都出血了，當時我心裡害怕極了，低著頭膽怯地說：「不—我不是故意的」。
圍觀的同學越來越多，怎麼辦呢？我的眼淚都快流出來了，這時一個熟悉的身影跑了過來，他就是'李子' 。只見他手中拿著紙巾遞給受傷的同學，然後扶起他說:
「真對不起！我陪你去醫務室吧」一路上我低著頭跟在'李子'身後，在我的眼裡李子彷彿一下子變得很高大，而我卻是那麼的渺小。從醫務室出來，我吱吱嗚嗚的想對他說些什麼，可是他卻拍著我的肩膀說：
「好朋友有困難要一起分擔嗎！」經歷了這件事讓我一下子也長大了許多！做為一名男子漢就應該像李子一樣，有勇氣，有擔當。
同時也讓我感受到了什麼是『友誼』擁有『友誼』必須有一顆關愛他人的心，這顆心比金子更珍貴，比寶石更美麗。
在以後的生活中，我們互相學習，互相幫助，共同進步。讓這份真摯的友誼陪伴我們一起成長。
8樓：匿名使用者
過了一個輕鬆、快樂的寒假，就升了一個年級，上六年級了就聽說姚老師教我們語文。我心裡便犯嘀咕，姚老師到底凶不凶呢？姚老師嚴格馬？
他會不會體罰學生？無數個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。
開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，姚老師是如此的和藹可親，幽默風趣。姚老師中等個子，一頭烏黑的頭髮，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。
開學這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當清脆悅耳的上課的**響起時，姚老師走進了教室，班上還亂哄哄的。老師並沒有責備我們，只是點了兩個正在說悄悄話的同學，讓他們站在講臺前做模特。
接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的外貌特點，給他們寫自畫像。過了一會兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來，心裡咚咚地打起小鼓。「一雙 ……」我說完後，長長地舒了一口氣。
姚老師對我的習作大加讚賞，點出我文中的精彩用詞，我聽了心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個同學讀，讀完後，讀完後，老師還讓我們參與評價，我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學寫得不真實，憑想象去寫，老師講了一個關於作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。
最後，老師讓那兩位「模特兒」談感受，他們的臉刷的紅了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。
姚老師讓我們在笑聲中學習了寫作知識，同時又教育了人。讓我們在笑聲中學習做人，學習做真人，這真是一位風趣幽默的老師啊 。
9樓：那抹藍
我的同桌
我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭髮，大約有一寸長。頭髮下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴脣微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
倪建煒有許多 優點，也有許多缺點。優點是樂於助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
倪建煒高興時，眼睛就眯成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
今天是期中考試，倪建煒當然有做不出的題目。他一會兒埋頭寫字，碰到做不出的題目，就皺著眉頭，臉上的笑容一覽無餘，手託著頭，一副正在思考的樣子，真象一位小博士，有時還會困得打哈欠。
他又生氣了，平時那充滿笑意的大眼睛，此刻射出兩道寒光，咄咄逼人，牙齒咬得吱吱響，鼻子裡喘著粗氣，好像缺氧似的。
倪建煒還很喜歡管閒事，我到現在都沒有買到《感動中學生的100個父親》，他就會來說我，真煩。但他還是蠻大方的，每當我有什麼東西忘帶時，他總會借給我。
過了一個輕鬆、快樂的寒假，就升了一個年級，上六年級了就聽說姚老師教我們語文。我心裡便犯嘀咕，姚老師到底凶不凶呢？姚老師嚴格馬？
他會不會體罰學生？無數個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。
開學這十幾天的時間，我才漸漸地發現，姚老師是如此的和藹可親，幽默風趣。姚老師中等個子，一頭烏黑的頭髮，濃眉大眼，眼中閃爍著智慧的光芒。姚老師最愛在笑聲中教育我們，讓我們在不知不覺中學到知識。
開學這幾天，留給我印象最深的是姚老師的第一堂作文課。當清脆悅耳的上課的**響起時，姚老師走進了教室，班上還亂哄哄的。老師並沒有責備我們，只是點了兩個正在說悄悄話的同學，讓他們站在講臺前做模特。
接著老師讓我們觀察他們，抓住他們的外貌特點，給他們寫自畫像。過了一會兒，老師先讓我讀一下，我立刻緊張起來，心裡咚咚地打起小鼓。「一雙 ……」我說完後，長長地舒了一口氣。
姚老師對我的習作大加讚賞，點出我文中的精彩用詞，我聽了心裡美滋滋的，比吃了蜜還甜。老師又讓另外幾個同學讀，讀完後，讀完後，老師還讓我們參與評價，我們也過了一把小老師的癮。姚老師指出其中一位同學寫得不真實，憑想象去寫，老師講了一個關於作文真是的笑話，把大家逗得合不攏嘴。
最後，老師讓那兩位「模特兒」談感受，他們的臉刷的紅了，大概也為自己的行為感到慚愧吧。
姚老師讓我們在笑聲中學習了寫作知識，同時又教育了人。讓我們在笑聲中學習做人，學習做真人，這真是一位風趣幽默的老師啊 。
朱老師的眼睛
朱老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什麼特別，可你仔細一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會說話！
語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見了，她好象在暗示：「顧宇，你怎麼做小動作啦？
」我的手馬上不癢了，趕緊放在背後，認真的聽老師講課……
我懂得了朱老師眼睛說的話，同學們也懂得了朱老師眼睛說的話。一天自習課上，朱老師站在教室門口和家長談話，大夥便隨便的講起話來。這是朱老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，彷彿在批評我們：
「怎麼講話了？」於是，大家馬上靜下來，教室裡頓時鴉雀無聲……
有一次，朱老師在禮堂裡給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！朱老師提問：烏鴉為什麼能喝到水？
我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這麼多的老師，心裡很慌，那顆心啊「撲通撲通」地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：
「對，對，聲音在響亮點兒！」我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時朱老師向我投來讚許的眼光，好像在說：
「講得真好！」
期中考試我得了「雙百」，朱老師可高興啊！她在給我發獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得「雙百」。
記得有一回，我生病住院，過了一個多星期才上學。上課時，朱老師不時用眼看著我，彷彿在說：「顧宇，吃得消嗎？
身體舒服嗎？我的病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，精神又提起來了……
下課，朱老師和我們一起，她的眼睛也會說話。一次，我們玩「老鷹捉小雞」的遊戲，朱老師當「老鷹」。她一下子跑到東，一下子跑道西，眼睛呢？
睜的大大的，好象在提醒我們：「哎——當心！我要捉住你們啦！
」真糟糕！末尾一隻「小雞」跑的太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑地可真歡，似乎在說：
「哈哈，這會兒可被我捉住了！」
現在朱老師雖然不教我們了，但每當看到朱老師時，總是看看她的眼睛，看看她對我說些什麼。
為什麼我家的老貓總是凶巴巴的別人家的貓都很溫順啊
樓主,趕緊抱著你家貓 抄咪,輕輕掰開它的嘴巴,數數它的口腔上壁都多少條凸起而且平行的肉條,如果是九條,就是九坎貓,九坎貓是貓中之王,它連狗都不怕,一般的貓大多都都是七坎,一百隻貓未必有一隻是九坎貓.我家的貓就是九坎的,附近的所有大狗都不是它的對手,打架太猛了,有一隻狗的一隻眼睛還被它抓瞎了,不過它平...
面板總是乾巴巴，缺水，還脫屑怎麼辦
雖然 會出油，但你屬於缺水現象，營養不均衡，而且會隨著季節變化嚴重的，除了在日常做好 基礎護理外，要多喝水，多吃水果和蔬菜。跟你的工作或學習壓力在也有關係，建議平時多運動，調節好心情。最好不要吃太多中藥，因為你很年青，中藥不太適合你。這沒什麼 1.是不是經常上網啊.電腦對人體的 輻射會產生這中結果,...
在輔導機構做老師那麼掙錢為什麼大家還喜歡去公立學校當老師呢
絕大多數輔導機構聘請的老師都是按課時付費，沒有社保 公積金，並且勞動關係也不穩定，有的輔導機構開著開著就黃了。而公立學校的老師的薪水獎金由國家財政撥付，事業編制由當地人事部門管理，學校無權單方面終止勞動關係，工作非常穩定。當然，也有做得非常好的輔導機構，薪水大大高出普通公立學校，並且勞動關係相對穩定...