1樓：酒館遇貓
網路學習優點：
1、打破時空限制，實現教學資源的共享，互相學習取長補短。
2、網上學習的時間和地點比較靈活，沒有硬性規定集中培訓的時間、地點、內容和進度等多方面的限制。
3、學員可以通過網上學習自主選擇適合自己的學習方式。
4、交流更加容易，更加充分。每個人都可以提出問題，每個人都可以回答提問，而學員與教師之間，學員與學員之間都可以平等的交流，達到暢所欲言。
網路學習的缺點：
1、網路學習是遠端教育培訓，老師與學員之間缺少面對面的交流。
2、老師進行一對多的講授，這就偏離了現階段所提倡的「以學生為中心，老師為輔」的教育理念。
課堂學習的優點：
1、有助於發展社團學習氛圍和知識構建團體；
2、提供相互輔導協作的機會，有利於提高學員的學術表現能力和培養對課程的滿足感；
3、該方式還照顧到了學員的社會情感需求。比如：學員間可有效地彼此表達課程帶來的困惑、焦慮或失敗情緒，或者分享由課程而來的成就感。
課堂學習的缺點：
1、學習者。在以往的課程研製模式中，學習者常常只被置於課程內容的被動接受者地位。
2、中國的教育模式太「死板」，是傳統的「模式教育模式」 也就是像做模具一樣，先做好個模型，然後全部照搬過去。嚴重缺乏個性與創造力想像力。
3、過分強調了教師的作用，扼制了學生的個性和創造性，忽視了學生的主動性與潛能的發揮。
線上教育和線下教育的區別和優勢
2樓：匿名使用者
1、教育形式不同
線上教育是以網路為主，表現形式有兩種：直播和錄播；線下教育是需要學生到教室裡面，與老師進行面對面教學。
2、對學生的要求不同
3、自由程度不同
4、**不同
線上教育與線下教育的費用相比，前者的學費相對較低，後者成本較高，所以學費會貴一些。
二、線上教育對比與線下教育的優勢
1、空間優勢：
2、時間優勢：
3、對知識的掌控更強：
3樓：中國人民大學網路教育
1、網路教育學習方式靈活，可以隨時隨地學習，不受時間、空間限制。
4樓：匿名使用者
線上教育最大的特點就是跨區域，自由便捷，但是互動性不好，教學的互動性還是非常重要的，還得要求學生自覺性強，線上輔導的ppt都是統一發的，略做修改，對很多學生來說針對性不強，但是**便宜。
線下最大特點就是針對性強，**不會直接講哪塊，並且互動性強，及時發現學生的弱點，及時改進，並且會有一些增值服務，效果會好很多，缺點就是靈活性差，需要到定地上課，**收費也會貴些。比如自覺性弱的學生肯定適合線下，家長老師雙方可以一起監督，及時反饋。
5樓：匿名使用者
線上教育更加節省，時間更加方便，隨教隨學，而線下教育需要集中到一個班級中，或者一個地方才能施展教育，但是能夠直面課程加的合理，更加的直觀
6樓：山西新華電腦學校
線下面授的話學的可以更紮實，線上教學總會存在一些缺陷，個人認為還是線下更適合零基礎學習！
7樓：赤誠教育
線上教育的優勢有：
空間優勢：老師講課學生學員學習沒有地點空間限制，也可做到隨時隨地，上網聽課學習。
時間優勢：可以利用自己碎片化的時間學習，告別線下定時定點的學習模式。
經濟優勢：學習成本低，首先同樣的課堂知識要比線下便宜，而且對於上班族不耽誤工作。
價效比優勢：一次購課，可以反覆聽課，加深課程內容吸收記憶。
網路教學的優缺點及自己的建議
8樓：匿名使用者
個人覺得網課弊大於利，一容易近視，二沒有課堂互動教學效果差，三需要家長耗費時間監督等等，讓我們來看看著名主持人怎麼說的
9樓：我是一個麻瓜啊
為貫徹落實教育部檔案精神，切實加快學校教育資訊化建設程序，促進現代教育資訊科技在教學活動中的應用，很多學校引進了或開發了的「網路教學平臺」。
缺點：首先，由於在網路上自主學習，因此常常會有摸不著頭腦的感覺。有時會出現看了好幾遍課件、好幾遍書，還是不太理解，沒有老師的指點迷津，常出現遇到難題就想逃避的思想，學生在學習中的思維容易中斷。
其次，網路的不規範也使一部分學生的身心受到威脅，有些人由於認知水平的缺陷，常常受外界影響，而耽誤學業。這也是現在網路帶給人們的一大擔憂。再次，我覺得就是師生間、同學之間的情感交流不暢通。
有時在bbs上發帖提問，老師由於種種原因不能及時給予答覆或是答覆不明確，學生還是不能理解，常會造成學生對老師產生誤會，畢竟文字上的交流不如語言交流來得暢快。同學間的交流更加缺少，有的時候一年學習下來互相不認識，也讓很多學生感到遺憾。
看法：可以說這是一套全新的教學方式，也是可實施的教學方式。但其實對於我們這些剛來的非外語專業的老師來說，根本還沒有機會進行這樣的教學嘗試，網路教學平臺對於我們來說仍然是海市蜃樓，熟悉又陌生的。
所以我們只是知道有這樣一個全新的快捷的教學方式，但是卻不知道如何去運用。如果說看法，其實也就是上面的也是別人對網路教學的一種評價而已，不過平時也聽到外語系運用過網路教學的老師對其有一些描述，從他們的描述中我們可以看到上面所說的優勢，同時我們也發現這種教學方式可能也會造成一些同學的惰性增強，教學質量也可能沒想象的那麼完美。
建議：網路教學平臺應該是教育心理學、教育技術、網路科技和網路視覺藝術美學、再加上課程內容的完美結合。因此應該建立一個豐富的知識資料庫，給學生提供課內學習外的一些資源；能夠調動學生的學習興趣，同時應該又更加完善的評價系統，不至於讓學生惰性增強。
再就是既然是一種高效快捷的教學方式，就不應該是讓一部分人去運用，應該讓更多的或是全部的老師都儘快的熟悉、適應這種教學模式。
擴充套件資料
網路教學的原則
1.在網路環境下進行教學，必須找準教學內容與教學方法的最佳結合點，符合教學各個環節的具體特點，如「網路教學目標系統」、「網路教學課堂系統」、「網路教學檢測系統」等真正有利於優化教學目標的制定、實施和檢測。
2.在網路環境下進行教學，要體現學生的主體地位，有利於培養興趣、啟發誘導並真正調動學生參與教學的積極性、主動性和創造性。學生可以自主學習，自己支配學習的節奏、內容，給自己的思維留下一定的時間、空間，還可以對某事件重複學習，強化學習效果。
當然，對自主學習能力差的學生來說，也有較大的侷限性。
例如，利用網路的動態互動的特點要做到在及時發現學生存在的問題與不足、發揮學生的合理想象、發掘學生的創新精神與能力的基礎上，或者加以彌補修正、或者加以點撥提高、或者加以引導培養，把教師作為引導者的作用和把學生作為學習主人的地位兩者緊密結合起來，真正做到從教學物件的實際出發。如果把應試教育思想應用於網路教學環境，無限擴大網路課堂教學的容量，反而會加重學生負擔，扼殺學生的合理想象和創造性思維。
3.在網路環境下進行教學，要注重個性化教學，徹底改變過去那種單一的「大會堂聽報告」式的課堂教學模式，使之更加符合教育學的規律，更能適應各種學習情況和各類學生的差異。
根據學生完成教學目標的成績統計，針對他們在知識水平、理解能力、運用能力等方面的差異，完全可以利用網路教學的優勢，通過設定不同的情景、演示不同的事例、提出不同的問題、進行不同的啟發、提供不同的方法、作出不同的要求等，從而使不同層次的學生都有完成教學任務的機會。這一環境改變了以犧牲一部分學生的學習機會為代價，僅照顧少數學生的那種應試教育的模式，切實做到因材施教，從而全面提高全體學生能力的素質教育。
10樓：知了了知天下
優點：1、網上授課是一種新的學習方式，以前沒有體驗過的，學生們懷著好奇心去學，能更好的提高學生的學習積極性。
2、現在各個地方都免費分享了很多教育資源，有些資源還是出自名校，這些資源能夠讓同學們學到更多的專業知識。
缺點：1、網上授課對於自律性強的同學有利，能更有利的用好的資源提高學習成績。但自律性差的同學則是反效果。
很多同學拿著手機關起門來，名為學習，實則玩起了網路遊戲，這樣的話網上教育就一點意義都沒有。
2、網上授課都只是被動的讓學生接受知識，如若學生有疑問，沒有辦法得到有效的答疑，造成學生一知半解，效果不如課堂上的面對面教學。
3、整天對著手機、電腦，肯定會對視力造成影響，這也是缺點之一。
11樓：zion0101丶
優點：①學生與老師：生活上方便，課程講解可以記錄②遇到暴雨天氣等特殊情況不能去學校網路教學就起到很好的作用缺點：①老師不能更加了解學生情況
②學生不能與同學之間互相學習，共同進步，交流方面等③學生必須擁有良好的自律性，但不可能每個學生都有自律性建議：①網路教學儘可能適用於突發情況下導致學生老師不能去學校教學上課②對於一些專業知識欠缺的預約老師方便與教學③人與人之間互相瞭解的話，更重要的還是平時的點點滴滴親近點了解，老師不僅僅在於教學知識，還有一些做人方面，事情解決等等的人生問題。
④說實話網路教學確實好，但學校系統教學上學是不可缺少的
12樓：葉問不想問
優點:網路資源豐富，可以讓學生學到較多的知識，調動了學生回答問題的能動性，便捷。
缺點:瞭解不到學生實際掌握情況，網課大大降低了學生的自律性，使學生的針對性學習變差。
對於網路教學在上課時多提問學生，設定搶答環節，加分政策。
13樓：匿名使用者
網路教學優點是方便，不限區域，受眾多！缺點是互動性不強，有問題不能及時反饋溝通！
14樓：任你大大
網路教學的優缺點，我覺得首先讓他的優點就是比較便利，孩子們可以在家就可以學到很多的知識，那缺點呢？就是說孩子們沒有在老師的監督下，自己會有一些鬆散，自律性不高，所以學到了知識，沒有把握我的建議，就是在網上教學，然後下的時候呢？根據每個孩子不同的特點，給他們不同的指導
15樓：短書
短書作為一個泛教育知識付費平臺，對於網路教學的優缺點還是有一些發言權的。下面分別是優缺點和建議。
優點：網路教學克服時間和空間上的限制，學生可以在零碎時間學習，學習的地點也不侷限於學校和和家裡，實現教學資源的最大化利用，可重複利用也降低了網路課程的**，網路教學還可以利用優質教學資源，促進教育的公平。
缺點：市面上大多數的第三方網路平臺提供的直播功能不夠完善，有明顯的延遲，導致網路教學的體驗不好，無法做到師生實時互動，在網路上進行學習，面臨的一個學習自覺性的問題，在沒有任何監督的情況下，只有少數人能夠堅持學習，而已學生之間沒有交流，難以保證大多數人的學習效果。
建議：使用直播功能完善穩定的平臺，使用具備作業打卡功能的平臺，使用具有社群討論的平臺，建議試用一下短書平臺。
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