1樓：匿名使用者
兒童繪本是兒來童文學的一環，它的主要自閱讀對像是bai學齡前後的幼兒。 影象du
什麼是繪本圖書
2樓：月似當時
繪本圖書簡稱繪本，英文稱picture book，即以繪畫為主並附有少量文字的書籍。
繪本最值得強調的就是它的文學性和藝術性。它出現於19世紀晚期，到20世紀中期開始充分發展，是新時代出現的、由傳統的高品位的文學和藝術交織出的一種新樣式。繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：
它必須精練，用簡短的文字構築出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。
因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘鍊。更值得一說的是圖畫，繪本用圖畫講故事的方式，把原本屬於高雅層次、僅供少數人欣賞的繪畫藝術帶到了大眾面前，尤其是孩子們的面前。這些圖都是插畫家們精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節，是一種獨創性的藝術。
可以說，好的繪本中每一頁圖畫都堪稱藝術精品。
3樓：清茶半盞
繪本**也是**，只是將文字與圖畫結合起來的。藉助圖畫來表達一定的意象，而繪本**的基礎還在於文字的表達。和漫畫是有區別的。
漫畫是依靠圖畫作為主要基礎，文字也只是一些對話和簡單的旁白。
繪本，英文稱picture book，日文當用漢字為 "絵本（平假名：えほん，羅馬字：e-hon）"，顧名思義就是「畫出來的書」，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。
繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智慧（繪本和普通的圖畫書有區別）。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
繪本**，目前這個階段還只是一個更偏營銷化的組合稱謂，因為還沒有一定數量的實際的作品對這一創作型別作為支撐，而這是一個作品分類成立的最根本基礎。但不排除將來有一天，類似主題的作品越來越多，繪本**會成為和漫畫一樣被大家廣泛接受和認可的作品形式。
4樓：劉寧
書是雨滴,能滋潤荒涼之漠，書是信仰,能領導教徒之心。
書是相機,能記錄萬年至史，書是陽光,能照亮人生之路。
書是階梯,能幫助人們登上理想的高峰，書是翅膀,能幫助人們橫渡理想的海洋。
書是一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂，書是一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
書是一條小船,它能幫助我們達到勝利的彼岸，書是一個指南針,它能指示我們走向成功的陽關大道.
書是燈塔,能指引我們登上知識海洋的彼岸，書籍是一盞明燈,給我們照亮前進的路程。
書籍是一扇窗戶,給我們更廣闊的視野,更豐富的閱歷，書是火花,能點燃心中之火。
5樓：康康侃球
繪本，英文稱picture book，當用漢字為繁體的「繪本」，顧名思義就是「畫出來的書」。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。
**繪本方面如幾米、錢海燕等都是近年來出現的繪本作家。
6樓：擴列運動
繪本圖書是通過繪畫與簡單句子的組合，講故事給寶貝聽或者看，還能讓寶貝在滿足好奇心的同時，鍛鍊專注能力，對寶貝的大腦發育很有幫助，也是增進親子關係的好辦法。
7樓：常城愛靜懿
我自己蒐集了幾百部繪本的音訊和網路繪本資源，需要的朋友可以跟我說！
繪本書都有哪幾類？
8樓：暖暖炊煙裊裊
繪本書分為3類：
1、有聲繪本
2、電子繪本
3、繪本雜誌
1、有聲繪本
就是在繪本印刷的過程中，在這些紙上鋪了一層**的底碼層，底碼層上就包含繪本的內容，這些資訊是經過oid軟體得到的，要把繪本上的內容通過語音的形式展現出來，需要點讀筆做輔助工具。
2、電子繪本
3、繪本雜誌
（1）漫客繪心
《漫客·繪心》隸屬於湖北知音傳媒集團《知音漫客》雜誌社，擁有正規國內國際連續出版物號，2023年9月10日將正式推出，全國上市。《知音漫客》雜誌為全國最大的漫畫週刊雜誌，發行量超過300萬，旗下擁有雜誌、圖書、遊戲、動畫、網路社群等多種業務。《漫客·繪心》以打造青少年最喜愛的流行繪本讀本為己任，以新穎時尚、精美超值的出版模式推出青少年繪本類閱讀志。
內容方向如成長繪本、校園繪本、情感繪本、生活繪本、職場繪本、感悟童話繪本、歷史繪本等，作品核心為青春派、生活化、校園向、感悟性、輕勵志。
（2）約繪
2023年春暖花開之際，漫友文化傾力打造了一本有溫度、有態度、有力度的百分百原創繪本志——《約繪》。雲集國內最強繪本陣容——寂地、夏達、聶峻、mint、shel、喵嗚、豬樂桃、李歡、小愛、chiya、011、lisk、林竹、十九番等。
國內首創「正刊繪本志《約繪》+ 姊妹刊插畫志《虹色》」，達國內同類期刊近兩倍容量超200p全綵閱讀！豪華視覺盛宴，超值閱讀享受！秉承「傳遞清新繪溫度，營造溫暖繪生活」的宗旨，每月與你有約！
參考資料
9樓：**舊約秀
picture story book）、概念書（concept book）、字母書（alphabet book）、數數書（counting book）、玩具書（to book）等幾種型別。
·概念繪本在中國是一個全新的名稱，一個全新的概念，一個全新的理念。
有關智力開發的三個方面：
·技能學習，如認識動物，背誦唐詩等，這類技能性的開發容易得到中國家長的重視。
·感覺認知，如感覺柔軟，感覺韻律等，這類感覺上的認知容易被中國家長忽視。
·潛在空間建立，如對抽象事物的認識，對抽象事物具象化的理解等，這類能力的培養容易被中國家長忽視。
概念繪本書不以傳統的故事講述方式，而是以事件發展過程和複雜的邏輯關係為線索，在層層疊加，貌似簡單，實則錯綜的內容推進中，為孩子現了一個又一個知識、邏輯、視覺、感覺和想象的空間。
繪本書的價值：
兒童的想象力不是與生俱來的，而是通過直接或間接的體驗獲得的，體驗越豐富，想象力越豐富。但是我們傳統教育的大部分都是文字思考、語言思考 ，很少有影象思考。繪本為兒童養成用影象思考的習慣提供了一個良好的平臺， 因為繪本最大的特點就是用一系列連貫圖畫組成一個完整的故事，以圖為主，** 結合，所以閱讀繪本可以培養兒童良好的影象概念，提高思考連貫性，豐富想象力 。
孩子在對繪本故事的理解中，強大了自己的內心，並逐漸建立起了她自己的判斷標準。因為讀了《肚子裡的火車站》，孩子懂得了去呵護她肚子裡的小精靈們，愛吃蔬菜愛吃水果，啥也不挑食，因為她知道，小精靈們健康她才會健康；因為讀了《牙齒大街的新鮮事》，早晚各一次的刷牙從來不需要我去催促，孩子一點也不希望哈克和迪克在她的牙齒裡面造別墅，建游泳池；因為讀了《點》，孩子的自信油然而生：畫畫有什麼難的，我也會！
還有很多優秀繪本，在潛移默化中影響著兒童身心的健康發展。例如《小兔波力品格養成系列》，用溫暖親切的小故事生動再現孩子日常生活中遇到的各種問題，而莽撞淘氣又溫柔善良的小兔波力則教會孩子為人處世的許多道理：如何面對困難、如何克服恐懼 、如何關愛別人 、如何與人相處等等。
只要在閱讀時正確指導，就可以讓孩子受到潛移默化的薰陶，培養出健全而有魅力的品格 ，搭建好通向社會的橋樑。瑞士馬克斯·菲斯特創作的彩虹魚，通過一條有閃亮七彩鱗片彩虹魚的經歷，告訴孩子一些生活的真諦：痛苦與朋友分擔，痛苦會減半：
快樂與朋友分享，快樂會加倍。該繪本插圖採用水墨畫技法，融入了中國畫的傳統元素，鮮活亮麗且富有現代感，畫中水的場景，彷彿每個水草都在盪漾、漂浮，給讀者以美的享受。
10樓：行雲
繪本，英文稱picture book，當用漢字為繁體的「繪本」，顧名思義就是「畫出來的書」。即指一類以繪畫為主，兼附有少量文字的書籍。現在市面上的繪本圖書以低幼兒童閱讀為主，內容涉及文學、教育、科普等。
**繪本方面如幾米、錢海燕等都是近年來出現的繪本作家。
11樓：專營**店鋪
1）兒童繪本， picture book， 也就是咱們平常說的圖畫書。 但說成是圖畫書又有點不妥。因為還有不少帶圖畫的兒童書籍不歸在這個兒童繪本里面。
繪本主要是指一些繪畫精美的書籍， 一般包括：
兒歌和童謠（像mother goose)
兒童圖畫字典 主要是像 my
first。。。這種系列的書籍
兒童玩具書（觸控起來有質感的那種， 立體書，能翻出立體花樣的， 翻翻書， 書中有各種小機關，
畫上的門可以開啟樹叢後面藏著的動物可以揪出來的那種）
紙板書， 為1-2歲孩子設計， 每一頁都是厚厚的紙板，可以任這個年齡段的孩子去啃去咬，
連撕帶扯都不會壞的書
一般的繪本（這些繪本也根據孩子的年齡心智有難易之分）
繪本主要是針對0-8歲孩子的， 對於小孩子， 可以看， 可以玩，
主要是家長讀給孩子聽， 不是讓孩子來讀， 也不是讓孩子認字的。所以， 繪本一般來說注重畫面的效果， 色彩豔麗， 畫風獨特精彩，
字都比較的小。
2）橋樑書（easy reading books, bridge books)
這部分書是幫助孩子學習閱讀的書籍，
在孩子剛開始讀書的時候， 為了吸引孩子能讀下去， 每一頁都配有畫面（畫面就很一般，不如繪本精美了）， 大大的字型， 字數和句子的多少有明顯的分級。 有成套的，
一般以故事主角發生的一系列的故事為一個系列，也有一些單本的。 從總體上來說， 分成fiction, 故事類， 和 non-fiction，
非虛構，主要是簡單的科普讀物。
3）章節書（chapter books)
在孩子具有了初步閱讀能力後， 也就是通過自己閱讀上面的橋樑書，
下一步就是進入章節書的閱讀。 所謂的章節書， 就是畫面插圖越來越少，每一頁從畫面為重點轉移到以文字為重點的書籍。 插圖絕大部分不是彩色的了， 而是變成了黑白的。
書籍也出現了第一章，第二章。。。的分段分章節。 自然的， 文字成為書籍的主流。 能進入章節書的閱讀，
基本可以說明一個孩子的閱讀能力。
這部分書籍也分成分成fiction, 故事類， 和 non-fiction， 非虛構。 故事類就是兒童**，
量非常的大，分級也很明顯。 非虛構類的種類包括像社科方面的人物傳記， 各種專業知識的普及書籍，
科學普及書籍，如何做各種有趣的科學實驗的書籍，數學趣味書籍， 運動普及書籍， 文學方面的兒童詩歌，
藝術類的普及書籍。。。。）
上面的三類基本是孩子們的課外書籍， 每一類書都有從淺入深， 從易到難的不同的內容， 程度的書籍，
方便孩子和家長挑選。如果書籍配有語音（cd),語音部分就稱為audio books.
除了這些面向孩子們課外的這些書籍之外，還有一部分是面向孩子們學校課內的書籍， 包括，
1）原版的課本， 這就不用我多說了，
那個國家的孩子都有課本
2）分級讀物， 基本是由出版課本的出版社出的， 和課本配套或是不配套單獨成套的一系列書籍。
分級非常的明確，每一級有不同的故事和科普或是社科閱讀讀物。 這些書的編寫目的是訓練孩子學習閱讀的。 每一本都不長， 配圖， 字很大。和上面的橋樑書很相似。
只是這些書一般都是面對學校成套**， 便於教師掌握孩子閱讀的進展。
3）練習冊， 配合教材或是單獨成冊的練習。還有一些針對home school
編寫的練習冊。
書籍來說簡單的就這些類別吧。 當然， 除了這些還有兒童雜誌， 網路讀物等等。
什麼樣的人稱為男神,什麼樣的男的才能稱為男神？？
自己的男神 自己喜歡的 偶像 帥哥等 公認的男神 長得好 體育好 學習好 相貌 氣質 人品 身高 身材 智商情商 名氣等等某一些項達到一定的程度，被多人認可的男性 當男神會不會很累，整天被一群人圍著。什麼樣的男的才能稱為男神？第一 要陽光 因為女的都不喜歡邋遢他 第二 要會點東西 比如說籃球 吉他 ...
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