1樓：匿名使用者
第一縷陽光射進我的房間，刺得我睜不開眼睛。我慢慢地從床上爬起來，鬆散地伸了個懶腰，真舒服啊!突然，有一件事從我的腦海中一閃而過。
對了，我答應奶奶做她的助手，為蒸饅頭事業獻一份力量。我迅速完成洗漱工作，下樓看見奶奶和姐姐正起勁地揉著麵糰呢。
我立即穿上圍裙，捲起袖管，露出手臂，拿起一塊和好的麵糰，有模有樣地揉起來，慢慢搓長又首尾相連重新再揉，真有點兒像拉麵大師的風範。麵糰在我手裡就像一隻溫順的小綿羊在凶惡的豺狼的利爪下，害怕得一動也不敢動，任由我擺佈。經過一系列的搓、揉、捏、打之後，我成功地完成了做饅頭的第一步。
一頂頂帽子似的可愛的麵糰乖乖地地躺在桌子上等待著主人們塞餡呢。
奶奶可是做饅頭的高手，我學著她的樣子，左手拿著麵糰，右手用勺子舀起一些豆沙往麵糰頂裡塞，塞實後，用大拇指壓一壓餡，小心翼翼地將麵糰邊慢慢靠攏，上下左右都捏一下，然後用力地扭出一個螺旋狀的樣子，用於與其他餡的饅頭區分開來。瞧，奶奶做的饅頭，圓圓扁扁的，一個漂亮的螺旋狀，可不比專業師傅做得差。再看我做的，要形狀沒形狀，要特點沒特點，真是出師不利啊!
薑還是老的辣呀!
經過緊鑼密鼓的準備，這些可愛的饅頭娃娃們被一個個放到透著一股竹子清香的蒸籠上去了，這些白生生的「小傢伙」被整整齊齊地擺著，端上灶頭------熊熊烈火燒了20分鐘，一籠熱氣騰騰的饅頭就出「灶」了。
望著自己親手製作的饅頭，心裡比吃了蜜還甜。我用紅料在饅頭表面畫了一張笑臉，希望親人在沒吃之前能會心一笑，吃完之後，露出更燦爛的笑容
2樓：最美光霧山
公園。一下車，我就迫不及待的買了票，進了海洋公園。我看見了很多鬱鬱蔥蔥的大樹，樹的盡頭有一個大水池，水很深，裡面有很多亂蹦亂跳的小蝦，也有長著兩個大夾子的大螃蟹，還有很多小金魚、還有不知名的魚，他們在池塘裡游來游去。
你看，還有在頂球的海豚，還有打盹的海獅。可是最美的、最吸引我的是美麗的珊瑚礁，一棵一棵的，大的像一座一座小小的山峰有紅的、粉紅的、綠的、藍的、黃的……，可大多都是粉紅的和紅的，綠的、藍的、黃的都很少見。珊瑚礁也很漂亮，有的像勁拔的大樹、有的像人的大腦、有的像鹿角，還有的像喇叭一樣的……，這時有來幾條魚，珊瑚礁成了魚的迷宮。
我好奇的問爸爸：「這麼美麗的珊瑚礁是怎麼形成的。」爸爸想了一下說：
「這一棵棵
一節有趣的烘焙課作文700字
3樓：
今天，老師輕輕走進教室，
地說：「這學期的作文我們已經寫完了……」話音還未落下，大家就紛紛議論開來，有的說
去看電影吧，有的說提前下課放學吧……，黃老師淡淡地笑了一下，「這節課我們一起玩個遊戲，一邊寫作文一。」
老師對我們說，頓時教室裡的歡呼聲、雀悅聲充滿了教室，還有一位同學把雙手變成「v」字型，高高地舉著，我的嘴邊也掛起了微笑，暗暗
歡呼：「耶！太棒了！」
「今天我們玩一個『木頭人』的遊戲。」老師說，全班都覺得這個遊
戲實在太幼稚，不是我們玩的遊戲，老師在這一剎那說了一句：「你做的動作必須讓別人笑，自己卻不能笑。」這時班上的同學都面面相覷
。但沒過一會兒，我們就開始想自己要做的動作了。
遊戲開始了，老師邊拍手邊喊出了口令：「我們都是木頭人，不準說話不準動！」話音剛落，教室裡一
片安靜，好像時間停止了一樣，各種奇怪的動作都呈現了出來。你瞧，有一位同學握緊了拳頭，向自己狠狠
地打來，眼睛瞪得大大的望著天花板，而且把口張得好大好大，舌頭搭拉著，好像做了什麼後悔的事一樣，簡直是一個弱智
兒童，可笑極了。
第二局開始了，只見一位同學在走道上把右手
握成拳頭，左手插腰，眉頭緊鎖，好像在想做什麼，不愧是位名不虛傳
的思想家。這個鏡頭才是最好玩的，只見何玄雨一手在上，一手在下，還把右腿盤著，好像在向遠方眺望，
完全是個調皮搗蛋的孫悟空。後來，因為何玄雨對著我打了一拳，所以我左手插腰，右手比作了一勢，瞄準了用眼神看著，在心中暗暗地說：「不準動，再動就斃了你！想跟我鬥？
小樣！」最後一局時，蹺著二郎腿，不知道在想什麼，而她後面的一位女生拿著兩個塑料瓶搭在何玄雨的頭上，彷彿向
打來，最後一個女生用手比作了兩隻兔耳朵，搭在前面女生的頭號上，這件事多麼像在演「螳螂捕蟬，黃雀在後」的故事啊！
不知不覺中，時間悄悄地流逝了，回想這堂課，這節作文課是多麼有趣呀，以後的課都是這樣那該多好呀！
一節有趣的課 作文 （至少600字）
4樓：隋元廣
一節有趣的科學課
今天，第三節是科學課。我在學校門口看到了一個同學。他手裡拎著一個塑料袋。
我恍然大悟，明白了今天第三節是科學課，看來今天又要打醬油了！這可怎麼辦呀？我提心吊膽的想著。
老師一定會訓我的。
「叮鈴鈴」，上課了，我去三班借結果被老師訓了一頓，我今天又要渾水摸魚了。
老師大聲說道：「今天沒帶實驗品沒關係！下次帶就好了」我拍了拍胸，哎！
真的是虛驚一場啊！實驗開始了！大家熱火朝天的進行著，我也迫不及待地開啟了老師發的實驗品。
我看了一下原來是指南針和導線還有電池。有發下了一些釘子。原來是關於電磁吸鐵的實驗。
同桌班長幫我弄好了這些「裝置」，我高興極了連說「謝謝」他謙虛地說「不用謝」我又開始了實驗。我把電池放到了導線的兩端，呈現短路狀態，只是第一步。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學 www.
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第二步是把一個長七寸釘子插入到導線中間就這樣就可以吸東西了，我嘗試了一下，耶！成功了！我高興極了！
我大聲說道：「老師，我成功了！」老師面帶微笑地向我走來說：
「恭喜你！成功了！」
接著我又做了另一個實驗，又學了一些化學成分。我很高興。
「叮鈴鈴」下課了！我戀戀不捨的向老師再見！
這節科學課可真高興啊！
一節有趣的什麼課的作文400字
5樓：匿名使用者
一堂有趣的作文課
陳世平作文課上課了，徐老師面帶笑容地走進教室對我們說：「這節課我們不寫作文。」作文課不寫作文？
同學們一個個睜大了眼睛。徐老師看出了我們疑惑，說：「這節課我們猜謎語，半期考試剛過，大家輕鬆輕鬆。
」我頓時來了精神，心想，上課猜謎語，真爽！噢，教室裡有人叫，但立刻停住了。
猜謎語開始了，徐老師告訴我們：「這次猜的是字謎。」然後轉過身，在黑板上邊寫邊讀：
「上是山，下是山……」。剛說到這兒，就有同學叫了起來：「是出字。
」徐老師盯了他們一眼，繼續讀：「左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。」這下那幾個同學都啞巴了，慚愧地低下頭，「字謎有你想的那麼簡單嗎？
笨蛋。」我心裡暗暗地嘲笑他們。不過我笑別人，但我也猜不出來。
因為上下左右都是山的字，我從來沒有見過。可是徐老師說過，字謎的謎底全是我們認得的字。那是什麼字呢？
我搔著後腦勺，看了一眼平時上課反映最敏捷的張漢忠，他正埋著頭查字典，看來，他也沒有猜出來。別指望別人了，還是靠自己吧，我對自己說。於是我拿起筆，在紙上勾了起來，一個念頭在我腦裡浮現，上下左右全是豎寫的山的字我沒見過，但如果把一些山倒過來橫起來看呢？
就是呀，想到這裡，我把一些山倒過來橫起來後，稍作點拼湊，有點像是個「田」字，再把它合緊點，不就是「山咬山，山重山」了嗎？對，是「田」字，我於是填上了「田」字。
接下來又是兩個字謎，第三個還好猜：「口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才。」既然說了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用說，只有放在中間，嘿，「束」字唄。
可是難猜的就是第二個字，什麼「何人離家出遠門……」又是什麼的，我讀了幾遍都沒法子，直到最後，徐老師說出了謎底，照著他的思路想一下，嘿，就是它。
隨後，徐老師教我們一些猜謎語的方法，又出了三個謎語給我們猜……可惜，快樂的時間總是不長，叮鈴鈴下課了，有趣的謎語課不知不覺中結束了。
6樓：匿名使用者
9餓9哦誒噢噢嗯堵的蘇蘇呵呵7吳射虎額吉金額和家人你**號足啥時間誒阿膠搬東西
7樓：匿名使用者
一節有趣的課是電腦課
有關一節有趣的課的作文800 字
8樓：我努力的方式
小朋友,你們知道嗎?其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味,只要我們用心地觀察,用心地體會,就會發現學習的樂趣是無窮無盡的.
比如說：今天上午,同學們就是帶著歡聲笑語上了一節語文課.老師和同學們課前互相問好之後,老師邊說邊板書課題：
「今天我們繼續上十九課《趙州橋》,咱們來分組把第三自然段的內容表演一下.現在我們分成兩隊,東邊的是藍隊,西邊的是紅隊.」老師剛講完,同學們就鬨堂大笑起來,說：
「老師,您把方向搞錯了,應該是南邊是藍隊,北邊是紅隊(我們是面西而坐的).」老師「自我解嘲」地說：「我連方向都搞錯了.
」同學們再次放肆地笑了起來,但老師還是面帶笑容.我想：任老師真幽默,這堂語文課我們一定會上得很開心.
「比賽」開始了,老師說：「哪個隊把書上趙州橋的精美圖案表演得最像,哪一隊就獲勝.」
老師唸了第一個圖案,內容是兩條互相纏繞的龍,嘴裡吐出美麗的水花,讓我們紅隊和藍隊同時來表演.我們紅隊的隊員,漫不經心地做著動作,再看看人家藍隊的隊員,他們每一個人都是那麼專心地做著動作.我就想：
「我們要再不認真做,把每一個動作做好,遲早會輸的.」於是,我給大家鼓勁,我們組也認真做起來.我們先手拉手,再把手纏繞在一起,然後,仰起頭,向上面吐氣,這樣,就把第一個圖案完成了.
第二個圖案是兩條飛龍,前爪相互扯著,各自回首遙望.我和朱天宇先把手指彎起來,用手指扯著手指,最後再各自回過頭來向遠處看.我想：
第二個動作可真比第一個動作容易得多.第三個圖案是龍戲珠.老師讓我們拿著文具盒當珠子,互相拉扯著、轉動著、嬉戲著.
我們也按照老師的話去做了.就像這樣,我們認真迅速地做了一遍,就等著老師宣佈比賽結果了.
老師說：「今天的比賽結果是——平局.」剛說完,同學們都歡呼雀躍起來.我想,這是一堂多麼有趣的語文課呀!我盼望著以後天天都能上這樣的語文課.
範文二「叮零零,叮零零」,上課了.同學們飛一般地跑進教室,坐在座位上,等著老師的到來.
這是一節生動有趣的語文課,沈老師笑眯眯地走進教室,手裡拿著一大疊的作文字,然後掃視了一下同學,最後說：「同學們,今天,我們來改別人的作文.」教室裡立刻議論紛紛,有人說：
「改作文?這明明是老師的事嘛!」有人說：
「叫我們同學改同學的作文,好象很有趣嘛!」
沈老師笑著在黑板上寫了六個大字,真誠、認真、技巧,然後說：「要以一顆真誠的心,去對待同學的作文,要以認真的態度去批改同學的作文.」最後又說了技巧.同學們聽了都躍躍欲試.
我的心怦怦地跳著,想：我的作文字會發到誰的手上呢?誰的作文字會發到我的手上呢?
這時,沈老師走到我面前,把一本作文字放在我面前.我緊張地拿起來,看了那個同學的名字,天吶,竟然是章維俊的,我揉了揉眼睛,仔細地看了看,沒錯,的確是章維俊的.我心想：
章維俊的作文,能寫多好呢?想著,也就迫不及待地翻開作文字,認真地閱讀了起來,他的開頭和結尾處處相連,寫得還不錯嘛!雖然整篇作文像記流水帳一樣,而且錯別字和病句都很多.
我把他的錯別字和病句一一圈了出來,當然也劃出了好句,寫上了評語.這時老師宣佈要讀評語.「開始!
」老師發出了命令,我快步走到章維俊面前,把評語流利地讀了一遍,然後回到自己的座位.這時,倪宇迪以經在那裡等候了.他說了許多誇我的話,把我說得有點不好意思了.
我心裡想：他也指出了我的缺點,以後在作文中,一定要少說廢話.
這節課,我也當了一回小老師,原來同學之間交流是多麼開心,多希望老師以後多上幾節這樣的課啊!
仔細回想哪一節語文課有趣,為什麼有趣?寫下來即可.
自己好好想一下,不要投機取巧,很好寫的,老師可是能分辨出是否是自己寫的.
一節有趣的語文課。作文，有趣的一節語文課作文
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今天，我們上了一節生動的作文課。上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裡議論紛紛 不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。大家猜測著。向老師微笑著示意...
初二第一節物理課作文，第一節物理課作文
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