1樓：我的新
因為學習少兒美術可以培養小朋友們的藝術情操，為他們將來的發展建立基礎，如果他們以後有興趣的話也可以繼續學習。基礎是很重要的東西，可以讓他們以後更容易的深入學習美術。
2樓：長春後現代教育
少兒時期是智力開發的最佳時期，優秀的少兒美術獨特的啟發引導模式，以孩子為中心，開闊兒童的胸襟和思維。給兒童藝術的美的欣賞與發現，最大限度激發孩子的想象力和創造力。
3樓：美學小武
雖然大多數家長朋友們也沒想過讓孩子長大後去考美院。
但我只是想說，這樣完全以「像」為要求所做出來的流水線產品對於藝考，或者說是應試教育來說，沒問題。但，對於小朋友來說，是災難。
其實這是個非常大的問題，簡單來說就是家長想看自己孩子能畫出自己「看得懂」的畫，但孩子表達的思想大人卻不一定有耐心去get到。
我們之所以讓孩子在幼兒時就接觸美術，少部分原因是練習積累，但最重要的是：培養審美，激發創意。這卻正是絕大部分家長忽視的。
4樓：絕殺的舞蹈
優秀的少兒美術擁有獨特的啟發引導模式,以孩子為中心,開闊兒童的胸襟和思維。我的小孩去的是美術蛙，他們是線上的少兒美術班，老師每次講課我都能夠看到，講得十分的耐心，特別適合我們這種人在外地的家長，孩子對畫畫也特別感興趣，老師上課也特別的認真負責，現在孩子每天不再是隻有去外面玩耍，還能夠在家裡學習畫畫，讓我們家長也特別的放心，大家有什麼不懂的也可以問我！
5樓：暱稱殺死腦細胞
1、鍛鍊左右腦
在繪畫期間，孩子思考畫什麼，怎麼畫，以及對手部運動的控制，都會促進左腦的智力開發。而繪
畫培養的對顏色、形狀、空間位置的判斷認知能力，這些對右腦智力的開發很有益處。
2、開發想像力
學習美術，孩子按照自己的興趣、意願隨意塗抹顏色，對色彩的運用更能培養孩子們大膽的想力。
3、提高觀察能力
學習美術能將孩子日常觀察到的通過實踐操作反應成自己的作品，成就感更加促進孩子去觀察。
4、促進身心和諧發展
繪畫本身就是一種遊戲孩子們用繪畫來表達自己的情感，發洩他們的情緒，使兒童心理得到平衡。
5、提高記憶力
孩子們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，孩子們將自己在感受外物時儲存在腦
海里的記憶翻找出來，然後以「稚嫩」「天真」的方式抽象地表達出來。
6、培養審美能力
對於孩子來說，他們的認知和審美能力較弱，審美標準還很模糊，所以特別需要正確的引導。
為什麼要讓孩子學習美術？
6樓：___滾
您好，非常開心回答您的問題，不知道您的孩子幾歲了，我家的孩子7歲了，已經學習將近三年美術了，改變是非常大的，跟你分享的這些東西也是一點一點跟著他美術老師學的，孩子培養想象力最佳的時期就是4到7歲，這個時候讓孩子學習美術可以增加孩子的想象力，創造力，發散性思維，不會讓孩子畫的畫太呆板，而且還能培養孩子的動手能力和表達能力，孩子不會跟我們大人一樣這麼順暢的去表達意見事情，但他們也有自己的表達方式，孩子的表達方式就是畫畫，把自己腦海中的一些事物一些想法通過畫畫表現出來，我家孩子是在樓下的希望美術學的，他們是全國連鎖的好像，做的挺大的，希望可以幫助你
7樓：何秋光學前數學
與不同年齡段孩子的接觸，發現和孩子交流時，可以將美從一張畫紙裡跳出來，以更廣泛的視野來向孩子們解釋美，美也就變的從狹義的理解擴充套件到廣義的範疇，這對孩子的思維發散、想象力都有很大的助益。
在畫面中學到的點線面的關係，可能會像喬布斯一樣用在手機電路板的設計當中，在畫面中孩子的色彩學習可能用在一條圍巾的色彩藝術裡，在畫面中學到的造型可能會讓孩子將來對產品設計情有獨鍾等等
美育，還包括文學、**、舞蹈、雕塑等等。這樣，畫畫就從一張在紙上塗滿顏料的畫進行無限的拓寬，培養孩子對美的認識、體驗、感受、欣賞以致創造創新的能力，使孩子具有高尚的情操、美好的品格、優秀的素養。
8樓：荷蘭水鄉
在兒童時代鍛鍊孩子的想象力，創造力觀察力，記憶力，鍛鍊孩子的發散性思維，開發孩子的智力，培養孩子的審美能力，最重要培養孩子的一種愛好，作為孩子的一種能力
9樓：冰天雪地之蝴蝶
可以讓孩子靜下心來。學會仔細觀察
10樓：冰月小迪
美術除了認識功能和教育之外，更重要的功能是審美觀
為什麼要對孩子進行少兒美術教育
11樓：麥朵美院繪畫課堂
很高興為您解答！少兒美術教育的價值不會有一個統一的標準答案，不論是提升藝術素養，綜合審美還是其他，大多數家長的目的並非讓孩子以後成名成家，借用英皇教育體系中的一句話「讓孩子收穫一段難忘且愉悅的學習經歷」，是的，讓藝術成為孩子的良師益友，在學習過程中收穫快樂和成就，沒有什麼比這更重要了！在一個越來越技術化、綜合化和多元化的社會裡，藝術教育是不可或缺的，美國藝術教育聯盟認為「作為普及教育的一部分，在面對那些給人高雅感和提升人的靈魂的聲音、想法、手勢和身體方面的作品時，學會欣賞、領會、創造及評價，這對孩子而言是很重要的」，或許這也正是藝術教育的魅力所在！
如滿意請採納！
12樓：臨風堂書畫教育
美術教育其實本身就是對我們優秀傳統文化的繼承和發揚，他和國學、書法一樣，都是屬於潛移默化影響我們的，技巧只是型，其實最主要的是由外而內的一種對內在的影響，特別對於孩子來說，從小接觸國畫，對人格的完善十分重要，現在也有國學國畫書法於一體的課程，如今孩子電子產品接觸得多，容易沉不下心，國學對於蒙養孩子心性很重要
13樓：英美藝術教育
藝術教育是孩子全面發展的
14樓：謝窿
能夠系統性的培養孩子藝術素養和專業技法，讓孩子能夠精準學習與發散思考，幫助孩子提升世界性的美感視野和創意，具備具有辯證思維的藝術鑑賞者。我這邊樂從奧園的斑奇藝術學院就挺好，侄子挺喜歡去的～
為什麼要對孩子進行少兒美術教育？
15樓：夏日晴
平靜小孩的心裡，讓孩子學會發現美好的事物
16樓：可愛坤坤劉
因為讓孩子從小培養藝術啟蒙，比如，對色彩和顏色的認知度。
其次，學習美術可以培養孩子的專注力。
17樓：19樓
讓他們擁有發現美的眼睛，陶冶情操。
18樓：匿名使用者
好像國外有個什麼諾貝爾獎得主的研究說美術能夠鍛鍊孩子的右腦開發，這種說法比較玄學，將信將疑吧。
我送孩子去我樓下希望美術學校主要目的吧一是休息日孩子有地方去，就算不學畫畫也是學其他的。二是學美術可能真的對孩子的成長有幫助，孩子那麼小他也不會別的啊，總不能讓他去學奧數，學英語吧？也就美術、圍棋、跆拳道、舞蹈啥的還可以。
為什麼要對孩子進行少兒美術教育？
19樓：安妮工坊
孩子的教育是潛移默化。美術對孩子的動手能力，想象力以及審美都有幫助。
20樓：匿名使用者
這是一種培養小朋友的藝術方面的問題，希望就在前方希望小朋友德智體美勞全面發展，這是一種好事情，
21樓：無智亦無得
美術是對生活和心情的記錄。
22樓：張小畫的小世界
因為**少bai兒美術教育的好處比du線zhi下培訓的好處多的不是dao一點半點：
專1 不受物理空間限屬制，學習空間和時間更自由。
2 更適合碎片化學習，利於反覆學習。
3 名師資源和優質內容更容易擴散和下沉傳播。
4 適合體系化，強調知識化內容的傳播。
5 學習成本更低。
6 線上教育有直播和錄播2種形式，建議選擇錄播價效比更高，成本更低 推薦張小畫的小世界 1元就可以在家學畫畫了，口碑很好，實力雄厚，有穩定師資，可以參考免費試聽**驗課；
23樓：臨風堂書畫教育
美術教育其實本身就是對我們優秀傳統文化的繼承和發揚，他和國學回、書法一樣，都答是屬於潛移默化影響我們的，技巧只是型，其實最主要的是由外而內的一種對內在的影響，特別對於孩子來說，從小接觸國畫，對人格的完善十分重要，現在也有國學國畫書法於一體的課程，如今孩子電子產品接觸得多，容易沉不下心，美術對於蒙養孩子心性很重要
24樓：佟稚蛠喪輤梯
現在很多家長都陷入了一個誤區：讓孩子背詩、認識字母、會唱些兒歌就是對孩子最好的啟蒙。但真相如此嗎？並非這樣，少兒美術教育在一定程度上可以說是對孩子的啟蒙。
少兒美術教育是什麼？
少兒美術教育是一個潛移默化的過程，從孩子的心靈和情感上來說，凡是在情感上和精神上的能力都是可以通過少兒美術教育體現出來的。當然，在現階段的教育體系當中，現在一九一學習為主，大多數人都看中的是知識的獲取，而忽略了真正有助於成長的要素。但對於孩子來說，畫畫可以表達他們心中的想法。
少兒美術教育為什麼必不可少？
繪畫活動是促進左右腦分工均衡發展的重要途徑。當代心理學證明：
兒童早期的繪畫練習，可以把智商提高千分之三十。兒童學畫畫不僅僅是在畫畫，它的意義遠遠超越了繪畫本身的含義，它是在培養孩子的修養、審美、品行、素質。
在一個均衡發展的教育系統裡, 強調每一個人的思想、感情以及感受力都必須均衡地發展,才能開發每一個人的潛在創造力。
正因為如此，這就為向他們進行美術教育提供了廣闊的天地。美術具有豐富多彩的色彩，形狀和結構材料。
兒童通過美術活動，可以隨心所欲地運用多種多樣的材料充分表現他們對周圍生活的感受和認識。所以，實踐證明，美術活動室對兒童實施德、智、體、美、勞全面發展教育的理想活動。
人的審美能力不是天生的，而是在後天從小逐漸培養起來的，生活中我們不難發現幾乎所有的人沒有一個不愛美的，學前兒童也是如此。
日常生活中，兒童在**的正確引導下，感受和理解著存在於自然、社會中的美，無論是幼兒園的美化，人們的衣著打扮，還是家中的生活起居，言談舉止，大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化，都能引起兒童的注意，激發他們的審美情感，使他們受到美的陶冶。
但兒童在日常生活中受到的美育是發散的和有限的。所以，有計劃地引導兒童參加美術實踐的各種活動，可以更有效地促進兒童對美的表現力、感受力和理解力的發展。
首先，美術教育對兒童的智力及創造才能都有較大的幫助 。
美術活動是一種視覺活動，兒童在動手之前，首先總是要通過視覺觀察所要表現的物件，例如物象的形態、結構、色彩和比例等，使這些因素在頭腦中留下較清晰的印象，然後再憑藉著自己對這些的感受和理解去動手錶現。
這種觀察力的培養，對兒童的美術創作乃至一個人一生髮展都是十分重要的，在美術教育中，培養兒童積極的觀察能力是非常重要的。
其次，美術教育對於增強兒童手和腦的協調性和靈巧性有很大的幫助。
兒童在繪畫或做手工活動的過程中，總是用眼睛觀察用腦思考，用雙手去參與活動，為了使他們儘快地掌握在造型活動中所必需的各種技能和技巧，就必須訓練他們一些專門的動作，並使這些動作儘可能做到準確，有一定的方向性，一定的速度和力度。
因為手的活動關係到腦的發育，手指動作的訓練對腦細胞可產生良好的刺激作用。手的動作又是思維活動直接相聯絡的，資訊由手傳導給大腦，又由大腦傳導給手，手的活動越多，動作越複雜，就越能刺激大腦皮層上響應的運動區域的生理活動，從而使思維活動的水平也越來越高。
或許看到孩子毫無「藝術感」可言的繪畫，大人們的第一反應是「信手塗鴉」，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點，那樣就說不上「想象」了，但是這並不表示孩子的繪畫作品是沒意義的。
只是在我們**思維裡缺少對孩子作品的理解成分。如果我們細心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的「無意識繪畫」哦！
甚至有心理學家認為，孩子們在5歲以前的創作性是最高的，幾乎能等同於繪畫大師。他們的繪畫內容並不是虛無的，是對現實的一種記憶恢復，只是表現方式不是我們**慣有的接受方式而已。
綜上來看，讓孩子從小接受美術教育必不可少。
很多家長們為了追求更好的聽課效果，便報名了一對一課程。就以美術寶1對1這家教育機構為例，它成了這段時間家長們的報名物件。這家機構從免費領取試聽課開始，便深得家長們的信賴，課程設定上和教師配置上也十分合理，從學生的自身條件出發定製課程，教師學生配置4:
1，也不用家長操心，權權交給老師就夠了。
家長們，即使現階段孩子年級較小，我們也要支援孩子，因為在孩子眼裡，畫畫讓他們感到開心，就不要給孩子施加壓力，讓他們過於感到負擔；在滿足孩子的意願後，不要給孩子過多的負擔和壓力，多和孩子做好溝通，學會傾聽，懂和陪伴比一切來的都重要。
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