1樓：匿名使用者
小學生在這個階段正處在一個叛逆的時期，所以首
先要和他搞好關係，要以一個朋友的心態去對待他。在教學時要有耐心，如果只按照可不上的例題來講是絕對不行的，要找到一個易懂地方法，形象化的把題說到他能聽懂，注意不要把他未學到的東西摻雜進來。(價錢方面不要過高）就這樣我相信你一定能做一個讓學生和家長都滿意的好家教。
2樓：技術員
1、先將小學五年級的教
材從頭到尾看一遍，了
解該書的所有內容，找出知識點。
2、對所要求掌握的知識點出相應的5-10道題，對學生進行考查，瞭解你的教學物件的現
狀。那些他已掌握，那些有欠缺，然後加以
輔導。3、根據具體情況制定教學計劃。
4、適當的多出一些練習題給他做，並針對所交的作業詳細講解。
3樓：匿名使用者
根據該生的實際(成績不是很優秀),以書本為主,加20%左右的課外習題,每次精心設計習題,做好錯題彙集,對錯誤的問題,適當作變式訓練.多鼓勵表揚,根據家長情況適當反饋情況. 根據我的成長經驗，我覺得應該先明白事理，再去做應用題啊！！
如果「時間*效率=工作總量」都不明白，那根本沒法做應用題，所以要貼近生活得去教，比如和他談論買東西，就很快的湯學生了解「數量*單價=總價」這個規律。另外還要尋求一下學生父母的要求！！1、先將小學五年級的教材從頭到尾看一遍，了
解該書的所有內容，找出知識點。
2、對所要求掌握的知識點出相應的5-10道題，對學生進行考查，瞭解你的教學物件的現
狀。那些他已掌握，那些有欠缺，然後加以
輔導。3、根據具體情況制定教學計劃。
4、適當的多出一些練習題給他做，並針對所交的作業詳細講解。
4樓：匿名使用者
這孩子的成績在五年級是比較差的了。
首先，你應該認真瞭解並分析孩子這個成績是怎麼得來的，是什麼原因造成的，這是以後家教的切入點。
第二你要了解孩子性格，儘快讓孩子接納你，對你產生好感，這是家教成功與否的關鍵。
第三你要對所教內容有十分的熟悉和整體把握，要讓孩子產生你來教還行的感覺。
第四針對孩子成績產生原因制訂相應的輔導計劃。如果是懶惰造成的，則應逐步訓練學習習慣，讓其向良性方向發展。如果是智力、學校教師等原因，則應根據實際情況對輔導的方式方法進行調整。
第五一定要細心、耐心。常人要做到這一點是很難的，對於家教的這種孩子更應該要有愛心，多關心愛護孩子。
第六對輔導的內容應及時進行反饋，不能太過相信孩子的學習能力，要及時進行督促。
第七多引導，多鼓勵，逐步增強孩子的學習興趣和積極性
第八要隨時在輔導中注意孩子的思想動向，曉之以理，動之以性，督促孩子良性發展。
5樓：皒白痴阿
60、70分的成績不算好。
所以你不可能給他講超出5年級學的東西。
你要先按照書上來講，一道一道的講懂。
然後再自己按照書上出一些練習題讓他做。
或者是買一些輔導書裡的題讓他做。
等到他把書上的東西學懂了之後，而且成績有提升的時候，就可以補充一些稍微難點的題了、擴充套件他的知識。
反正就是要先把教材上的想方設法讓他弄懂。
之後再慢慢向難的題發展。
6樓：生鏽的倚天
（一）、數和數的運算（20課時）
這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。
1、系統地整理有關數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時），包括「數的意義」、「數的讀法與寫法」、「數的改寫」、「數的大小比較」、「數的整除」等知識點。
2、溝通內容間的聯絡，促進整體感知（2課時），包括「分數、小數的性質」、「整除的概念比較」。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（6課時），包括「四則運算的意義和法則」、「四則混合運算」。
4、利用運算定律，掌握簡便運算，提高計算效率（5課時），包括「運算定律和簡便運算」。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（3課時）。
（二）、代數的初步知識（10課時）
本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯絡（3課時），包括「字母表示數」、「比和比例」、「正、反比例」等知識點。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（4課時），包括「簡易方程」、「解比例」。
3、 辨析概念，加深理解（3課時），包括「比和比例」、「正比例和反比例」。
（三）、應用題（30課時）
這節重點應放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
1、簡單應用題的分析與整理（3課時）。
2、複合應用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應用題的分析與整理（5課時）。
4、分數應用題的分析與整理（10課時）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（3課時）。
6、應用題的綜合訓練（3課時）。
（四）、量的計量
本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。
1、整理量的計量知識結構（2課時），包括「長度、面積、體積單位」、「重量與時間單位」。
2、鞏固計量單位，強化實際觀念（4課時），包括「名數的改寫」。
3、綜合訓練與應用（1課時）。
（五）、幾何初步知識（12課時）
本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（2課時），包括「平面圖形的特徵」、「立體圖形的特徵」。
2、準確把握圖形特徵，加強對比分析，揭示知識間的聯絡與區別（4課時），包括「平面圖形的周長與面積」、「立體圖形的表面積和體積」。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（5課時）。能實現周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實際應用（1課時）。
（六）、簡單的統計（6課時）
本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數的方法（1課時）。
2、加深統計圖表的特點和作用的認識（3課時），包括「統計表」、「統計圖」。
3、進一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據圖表回答問題。
五、複習中應注意的問題
1、對於小學數學畢業總複習內容、過程和時間的計劃安排，在實際教學中要根據實際情況作出調整。
2、要注意小學數學知識與中學知識結構上的銜接，要為中學的學習做些鋪墊，適當拓展知識點。
3、要把握考綱要求，根據實際需要對計劃的複習內容、過程和時間上做出調整。既要全面學到知識，又要掌握複習知識的深淺程度。
路程速度時間公式：s=vt v=s÷t t=s÷v
2、正方形周長公式：c=4a
3、正方形面積公式：s=a2
4、長方形周長公式：c=2（a+b）
5、長方形面積公式：s=ab
6、加法交換律：a+b=b+a
7、加法結合律：a+b+c=a+(b+c)
8、乘法交換律：a·b=b·a
9、乘法結合律：〔a·b〕·c=a·〔b·c〕
10、乘法分配律：〔a+b〕·c=a·c+b·c
11、角的大小分類，從小到大是：銳角、直角、鈍角、平角、周角
12、銳角是小於90度的角，直角是90度，鈍角是大於90度而小於平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。
13、三角形按角分類：銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形
14、三個角都是銳角是銳角的三角形叫銳角三角形；有一個角是直角的三角形叫直角三角形；有一個角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。
15、三角形按邊分類有：不等邊三角形，等腰三角形，等邊三角形
16、從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底。
17、小數的計數單位是十分之一，百分之一，千分之一--------記作0.1，0.01，0.001-----
18、小數的性質：小數的末尾添上「0」或去掉「0」，小數的大小不變。
20、1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
21、三角形具有穩定性
22、三角形任意兩邊之和大於第三邊
23、三角形的內角和是180度
24、學會畫角
25、會比較小數的大小
26、單位換算
長度單位：1米=10分米 1分米=10釐米 1釐米=10毫米 1米=10分米=100釐米=1000毫米
質量單位：1千克=1000克 1噸=1000千克=1000000克
錢的換算：1元=10角=100分 1角=10分
時間單位：1時=60分=3600秒 1分=60秒
1年=12月=365天或366天 1天=24小時
一三五七八十臘，三十一天永不差。四六九十一三十，平年二月二十八，閏年二月二十九。
面積單位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方釐米 1平方米=10000平方釐米
1公頃=10000平方米 1平方千米=100公頃=1000000平方米
給分閃人了。
小學五年級數學下冊的答案,小學五年級數學下冊第57頁的答案
問題不明不白的，57頁的答案，那道題啊，你不說誰知道是什麼題啊？我的數學書那一頁是一道分解例題 書不一樣誰知道你文的什麼啊？五年級下冊數學書56頁和57頁答案 1 12種 2 11種，9種 12 11 9 額，是七道題好嗎？不過我現在告訴你好像已經晚了。額，沒有書啊孩子。怎麼幫你？12z 11 z1...
小學五年級數學解方程方法,小學五年級數學解方程視訊教學
一元來一次方程解法步驟 自 去分母 在bai方程兩邊 都乘以du各分母的zhi最小公倍數dao 不含分母的項也要乘 依據 等式的性質2 去括號 一般先去小括號，再去中括號，最後去大括號，可根據乘法分配律 記住如括號外有減號或除號的話一定要變號 依據 乘法分配律 移項 把方程中含有未知數的項都移到方程...
小學五年級數學
1 60，24 120 甲齒輪轉了 120 60 2周 乙齒輪轉了 120 24 5周 2 42，28 84 邊長至少是84釐米 至少需要 84 42 84 28 6塊小朋友，你對最小公倍數的知識，好象掌握得很不夠啊。用功吧 1.兩齒輪相互咬合，故轉過的周長相等，只需求最小公倍數，即120，120次...