語文作文「如果你一直向上看,你就覺得自己在下面,如果你一直向下看,你就覺得自己在上面」寫記敘文作文

2021-03-21 22:30:08 字數 3678 閱讀 3600

1樓:小孩揮揮手

對此我覺得應該多角度思考問題

2樓:

相對於考試而言,我覺得: 多積累四字詞語,注意弄清它們的意思,最好記到本子上去,時常看看。 課外文言文,學會跳讀,每個字都非要弄透他們的意思,這樣讀起來很費勁,倘若那一句不是很理解,那就過後再回過頭來看,這樣會幫助你對文章有新的...

如果你一直向上看,你就會覺得自己一直在下面;如果你一直向下看,你就會覺得自己一直在上面 材料作文 的立意

3樓:匿名使用者

角度一:向上看與向下看,類似以攀比的心情去看別人,向上看,也就是看別人的優點,總覺得不如別人;向下看,看別人的缺點,總覺得比任何人都優越。都是通過與人比較,來感知自己的缺點與優越,這是不可取的。

應該客觀的去看,既要看到別人的缺點與優點,更要認識自身的缺點和優點,不以物喜,不以己悲。

角度二:向上看,自己一直在下面,是說目標在前,不斷努力,一個個的目標實現,又產生新的目標,這樣總在目標的下面,也正是前進的動力;向下看,往回看,總是在不斷地步。

4樓:愛不需要回頭

立意的技巧

樂曲要有主旋律,文章要有主題。寫文章總是有一定的目的,它往往是作者用客觀的態度,去審視、認識、分析這個世界後,從生活中獲得本質的東西和自己的感受。藉此來影響、教育和感染讀者。

其中這本質的東西就是文章的主題。

立意,就是確定文章的主題。也就是我們為什麼要寫這篇文章,寫這篇文章的目的。明確了寫這篇文章的目的,我們在選材,佈局,語言的選擇,感情的傾向上才有方向性,我們才不至於打亂仗。

主題與文章的優劣有著密切的關係,它制約了材料的取捨、結構的安排、語言的運用。如把握不住主題,就會「下筆千言,離題萬里」,使人不知所云。

一篇好的文章,一定有了好立意。

5樓:小染

我是學文的,以我之見大意應該是"人不能過

於自卑,過於自卑你永遠都會覺得自己不如別人,自己很低下;當前 也不能過於自傲,過於自傲你會覺得自己什麼都比別人好,比別人高貴,其實不然..?"這是我個人理解 還望採納

如果你一直向上看,你會覺得自己在下面,如果你一直向下看,你會覺得自己在上面,感悟,聯想作文

6樓:匿名使用者

曾有人說:如果你一直向上看,你就會覺得自己在下面;如果你一直向下看,你就會覺得自己在上面。其實「向上看」、「向下看」都是我們所需的人生態度,錯在「一直」。

真正勇敢的人生應當學會理性定位。

唯有向上看,我們才能保持謙卑,不停向前。倘若不曾見到北海若,河伯終其一生將活在「欣然自喜」的假象中。「人外有人,天外有天」的俗語不斷地激烈著我們學習和完善自身人格。

「高山仰止,景行行止」,孔孟莊周為我們提供了太多值得學習的榜樣。錢鍾書夫婦一生專心治學,他們將自己看的很輕。我想熱衷於「隱身衣」的楊絳先生終其一生都孜孜不倦在修身,她也因此攀上了自己的人生高峰。

這種「向上看」的精神也是我們這個國家所需要和期待的。生為經濟體量第二的國家,我們已擁有了無數與「大國」有關的美名,諸如「製造」大國等等,但我們離「強國」二字還差很遠,我們不能因為「第二」就停下腳步,此時我們不妨「向上看」。教育的gdp百分佔比堪堪達到4%,對於中國這樣一個教育產業方興未艾的國家來說剛剛及格。

適時「向上看」便給了我們動力和方向。

在我們需要、呼喚向上看的同時,也擔心「向下看」的精神被遺棄。這不是弱者的謙詞,「向下看」避免了我們失意忘形,作家馮至在《失意忘形》一文中提到:「比得意忘形更可怕的是失意忘形,他們以為自己是世間最不幸的人。

人生之可貴不在於縱情哭鬧,而在於如何加深自己的快樂和承受自己的擔當。」此時「向下看」不僅僅給予了失意人尋找人生支點的鍥機,重拾再戰沙場的希望和勇氣,也給了真正處於底層的人幫助。唯有向下看,我們才能永葆信心與活力。

「向上看」與「向下看」並不矛盾,它們是兩種互為助力的生活態度。只有適時做到切換,我們才能理性定位自我,找到人生航行中的座標。一直向上者,自卑;始終向下者,自傲。

融合兩者,便是生活藝術。正如猶太人的一句諺語,在口袋中放一張紙,正面寫著:我偉如星辰,反面刻著:

我小如草芥,在失意時,不妨向下看,得意時,又不妨向上看。這不是善變,也不是逃避,因為只有這樣我們才能理性看待,直面生活、

理性定位,你我將突破「一直」帶來的僵化,懷著謙卑的心自信地向前走。

閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)有人說: 如果你一直向上看,你就覺得自己在下面;也有人說:如果

7樓:百度使用者

試題分析:這是一篇材料作文。在審題方面,一是材料給出的資訊,二是作文要求。從材料給出的信

息看,有兩種觀點,不同的視角得到不同的結果,總往上看的人,覺得自己總不如別人;總往下看的人總覺得自己在別人上面。很顯然往下看的人容易得到滿足,而總往上看的人永遠都得不到滿足。根據分析,選擇的最佳角度自然顯露出來——就是提倡往下看,看看不如自己的人,這樣很容易得到滿足。

最佳立意自然就出來了。二是從作文要求看,只能寫成議**,所以文體被固定了。沒有選擇餘地。

材料作文 如果你從50樓往下看,都是美景。如果你從二樓往下看,都是

8樓:攝影迷情

但是恰恰我們這些平民百姓都在一樓,你看到了嗎

求以「目光」為話題 議**,急急急 10

9樓:基德阿姨

如果你一直向上看,就會覺得自己一直在下面;如果你一直向下看,就會覺得自己一直在上面。如果覺得自己在後面,那麼你肯定會向前看;如果覺得自己在前面,那麼你或許會更多地向後看。

其實,目光有時能決定位置,位置有時也能影響目光。但還有另一種情況:處在一個確定的位置上,目光仍然可以投往任何一個方向;而處在不同的位置上,目光仍然可以投向相同的方向。

不知道是從什麼時候開始,我逐漸,變的害羞了,變的靦腆了,不舉手發言了,我自己也不知道是為什麼。

現在,我一直盼望著,盼望著自己也能想以前一樣,活潑開朗,能夠有勇氣舉手發言,看到老師那信任、肯定的目光。

再堅強的人,也有脆弱的時候;再勇敢的人,也有膽怯的時候。

在班裡,我是沉默內向的一個,除了下課時與我的好朋友萬ぽ一起談笑風生以外,我幾乎很少於其他同學聊天遊戲。上課發言的都是所謂的「優等生」,而我卻一直充當著旁觀者的角色。雖然偶爾有被老師叫起的時候,但多半也是支支吾吾地、膽顫地說出自己心中的答案。

我無數次幻想著自己會有足夠的勇氣舉起那一直躲藏在衣兜裡的手,可每一次都在最後一刻前功盡棄,那一次,您(老師)的一聲「酈婕」那我從與「心魔」的戰爭中拉回到現實,同學們都詫異地看著我那窘迫的樣子。我先是愣了愣。然後抬起頭。

看見了您(老師)那充滿期待而有慈祥的目光。我心裡一怔:「您(老師)會想聽我的發言嗎?

」是的,我從您(老師)的眼神中讀出了肯定的回答。於是,我鼓起勇氣。講出了早在心中默唸多次的答案。

「回答得好,請坐。」你投給我一個肯定的微笑,我看見了,您(老師)的目光裡有希望,有肯定,更有震撼人心的美!

再脆弱的人也有堅強的時候;再膽怯的人,也有勇敢的時候!

今後,我會自信地面對每一個人,每一件事,更會自信得面對自己,更不會忘記說一句:「teacher,thankyouverymach!」

閱讀下面語段,按要求回答問題:如果一直往上看的話,就會覺得一直在下面;如果一直向下看的話,就會覺得

10樓:小夥

a由文段末句「即使我們處於一個確定的位置,目光卻仍然可以投往任何一個方向」。可知符合文段的寓意是a。

如果男生一直往你看,你回頭他就笑了一下,但是突然一天不看

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