1樓：這有什麼依據
大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。（有的……有的……有的，說明鳥的姿態很多，種類也很多。
鳥的天堂第12.13自然段，寫出了鳥的（）和（）
2樓：千星之首
寫出了鳥的（樣子）和（叫聲）。
不知道對不對，看看吧。
3樓：♂菲★比
寫出了鳥的（多）和（樣子）
4樓：匿名使用者
1.數量多，種類多。2.自由，快樂
小學生四年級上冊,鳥的天堂課文第11~12自然段採用什麼描寫
5樓：盧豔芳
動靜描寫結合，主要寫鳥的種類和姿態。
這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切顯得更加光明瞭。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
接著又看見第二隻，第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
6樓：林萍萍
採用了點面結合的寫法，為我們描繪了一幅鳥飛舞和百鳥爭鳴的美麗畫卷
7樓：薩洮諸葛春華
你好！我們又把船在樹下泊了片刻。後來忽然起了一聲鳥叫動靜描寫結合，小的，到處都是鳥聲。
這一次是在早晨，主要寫鳥的種類和姿態。我們繼續拍掌。
起初周圍是靜寂的，一切顯得更加光明瞭，在樹梢，花的，有的在撲翅膀，到處都是鳥影，黑的，樹上就變得熱鬧了。接著又看見第二隻。我們把手一拍，有的飛起來，第三隻，有的站在樹枝上叫。
大的，便看見一隻大鳥飛了起來。陽光照耀在水面
希望對你有所幫助，望採納。
鳥的天堂裡的第十二段裡的熱鬧指的是什麼意思
8樓：匿名使用者
兩個意思①繁盛活躍②使場面活躍，精神愉快
9樓：匿名使用者
指鳥兒們嘰嘰喳喳的很熱鬧
10樓：匿名使用者
鳥兒都很多自由自在很快活
11樓：匿名使用者
指鳥聲很大，小鳥很自由
用有的有的有的來表現出鳥兒不同的姿態
12樓：匿名使用者
有的鳥兒是紅色園形的，很笨；有的鳥兒是黃色三角形的，很有衝擊力；有的鳥兒是很小藍色的，它們會分身，可以分成三個小鳥兒；有的鳥兒是白色的和黑色的，會**；還有一種鳥兒是長嘴的，它們會180度改變方向飛回來。它們非常團結，目標就是殺光所有的豬。所以，每當我們失敗的時候，總有幾頭豬在笑。
13樓：窮人的兒子
春天來了，吹走了冬日的嚴寒，春風吹著萬物復甦，鳥兒們飛來飛去有的站在高高的技頭看著遠方，有的剛停下又飛走了，有的唱歌，有的梳理羽毛，還有的嘴裡叼著小蟲子準備給她的小寶寶吃呢！
14樓：匿名使用者
3.文種三次提到天鵝們的飛翔姿態，但每次的描寫又有所不同，請你用橫線在她被鳥兒的這種在困境之中團結一致的精神所震撼所感動，所以她淚流滿面。 3
鳥的天堂第12段最後一句話的排比句好在哪
15樓：匿名使用者
答：這段話用的排比句好，因為 這能體現出鳥的天堂的鳥兒種類多，姿態多，顏色多和它們在大榕樹裡生活的景象，所以用的好
鳥的叫聲還能應用在**,請你發揮想象
16樓：彩色的風三
起床的鈴聲，手機鈴聲，上下課的鈴聲。手機短訊息的鈴聲。以及手機裡各種軟體各種程式的提醒聲音。車的喇叭聲。還可以放在**裡。玩具的聲音。
17樓：匿名使用者
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課文第六段是按什麼順序來寫的，寫出了春雨的什麼特點
課文第六段按由物到人 由近及遠 的順序，寫出春雨細密 晶亮 輕 盈的特點。文章還採用了動靜結合的寫法，運用排 比 比喻 擬人的修辭手法。作者通過這種修辭手法，加深了春景圖中樹葉的 綠 和小草的 青 使整幅圖更加濃墨重彩。朱自清的 春 第四自然段寫春花是按怎樣的順序寫的？寫出了哪些特點？第四段中作者從...
《春》最後三段分別寫出了春天的什麼特點？表達了作者的什麼感情
春 最後三段用三個比喻分別突出了春天景象的新 美 力的特點。抒發了作者對春的企盼和眷戀。表達了在春天裡奮發向上 創造美好生活的積極進取的精神。春 最後三段用三個比喻句組成了 排比 修辭格。三個形象化的比喻，漸次排比，謳歌春天，使作品氣勢迭起，也使整幅春景圖更加豐潤。作品以這三個比喻句收束全文，言簡意...
《狼》和《狼子野心》這兩段文字寫出了狼的什麼共同的特徵
這則寓言告訴我們 人不能只看外表和他表面上的行動，可能他心底狠毒，防人之心不可無。道理總結 對於像狼一樣的惡勢力，不能屈服，不能幻想，妥協讓步。必須敢於鬥爭，善於鬥爭，才能取得最終的勝利。對豺狼不能抱有幻想，不能怯懦退縮，只能勇敢機智地把它們殺死.對付野獸必須如此，對付現實生活中階級敵人也必須如此。...