1樓：
誰善於做好事，誰就是好人。
誰善於幫助別人，誰就有愛心。
2樓：瓊樓登高人為峰
誰善於思考，誰就得到答案。
用「誰善於……誰就會」怎麼造句？
3樓：紙鳶
誰善於做好事,誰就是好人.
誰善於幫助別人,誰就有愛心
4樓：林子夕
誰善於去幫助別人，誰就會是好孩子?
用誰……誰……就怎麼造句?
5樓：匿名使用者
我們誰都改變不了過去，誰都不能**未來，我們能做的就是把握現在。
誰都有自由，我們不能干涉；誰都有尊嚴，我們不能侵犯。
誰都有心，誰都懂得感恩；誰都有情，誰都會獨自傷心。
誰都欣羨鮮花掌聲的包圍，誰都渴望站在勝利之巔。黑格爾說，追求完美是人的天性。
6樓：匿名使用者
誰撿到了錢包誰就要歸還失主
用誰要是……誰就……造句
7樓：匿名使用者
誰要是不好好學習，誰就不可能取得好成績。
8樓：徐
你要是困了你就去睡覺。
用『誰善於...............，誰就』這個詞語怎麼造句
9樓：肖之中
誰善於做好事，誰就是好人。
誰善於幫助別人，誰就有愛心。
10樓：匿名使用者
誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者
11樓：匿名使用者
誰善於學會怎麼學習，誰就能在考試中領先一籌。。
12樓：關心長垣縣
誰善於溜鬚拍馬，誰就能夠得到領導的關心。
用「誰……誰……就……」怎麼造句?
13樓：大黃冉冉升起
誰得了年級第一誰就請客。
造句基本資訊如下：
注意事項：
1、內容積極向上；
2、不要有語病；
3、應短小精悍；
4、要求原創。
基本含義
句子是語言運用的基本單位，它由詞或片語構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：
1、在分析並理解的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰墓碑」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞的組合來進行。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
用誰誰就是造句
14樓：民生為本
1.我們誰都改變不了過去，誰都不能**未來，我們能做的就是把握現在。
2.誰是誰非的問題不能含糊，就是要搞清楚。
3.誰善於做好事，誰就是好人。
4.誰善於幫助別人，誰就是有愛心。
誰是什麼造句,是的,誰什麼,誰就什麼造句
解答可以造句如下 誰是這場嚴重災難的始作俑者我們還在調查。是誰實現了奧運會零的突破？是射擊健兒許海峰！你好好休息嘛嘛呢吧唧吧唧唧復唧唧唧復唧唧 是的,誰什麼,誰就什麼造句 1 是的，誰先佔有有利地勢，誰就勝算在握，這是不容置疑的。2 是的，誰付出的努力多，誰就有頗多的收穫。3 是的，誰第一個來，誰就...
最善於畫蝦的現代畫家是誰,擅長畫蝦的現代畫家是誰？
齊白石 齊白石的蝦，栩栩如生，情趣盎然。蝦 為白石先生晚年精品，畫面中六隻長臂青蝦分出了濃淡虛實 疏密層次 參差聚散，因而錯落有致。大群中有小群，既有整個群體的動勢，又有各自體態的區別，注意了蝦體部的關連與蝦鉗 蝦鬚的疏密組合佈局，做到了雅淡清新 生動可人，在齊白石筆下，蝦 這個極平凡的小動物就變成...
那個男孩是誰用英文怎麼說,那個男孩是誰用英語怎麼說？
what s the name of the boy?那個男孩叫什麼名字？who is that boy？那個男孩是誰？what is the boy s name?who is the boy?那個男孩是誰用英語怎麼說？whois that boy?特殊疑問句都是倒裝句，所以翻譯的時候要先翻譯賓語...