1樓:tiantian魚
在我們校copy園的中心,有一個寬闊的長方形操場。
啊,我們的操場真美麗!
操場的左側有7個花圃,右側有6個花圃,每個花圃都種著一株挺拔的擯榔樹,從遠處看,擯榔樹像一位位英勇的衛士在守衛著操場。從近處看,擯榔樹像一把把綠色的大傘,在同學們的精心照料下,擯榔樹已經長有3米多高了,它們的葉子是墨綠色的,綠得鮮亮,綠得耀眼,它的樹幹自下而上,由粗變細,每棵樹的樹幹上有一圈圈圓環。到了夏天,淺黃色的花開了,是枝狀的,很軟,想絲綢帶子一樣,給人一種高貴典雅的感覺。
每棵擯榔樹下面都種著許多奇異豔麗的花朵,有紫色的紫羅蘭,粉紅色的水仙,深紅色太陽花......色彩斑斕,瑰麗無比,每到夏天,這些花爭先恐後地顯示著自己的美麗,同時散發出一股股濃濃的香味,引來了一群群勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶,微風一吹,花在動,蝶在舞,蜂在飛,美麗極了!
到了課外活動堂,操場上就變成了歡樂的海洋,同學們在操場上興高采烈地做遊戲:有的跳繩,有的打乒乓球,有的做「老鷹抓小雞」,有的......使操場充滿了生機與活力。
操場,我永遠望不了你,因為你給我帶來了快樂!
靜態動態的作文校園的草地200字
2樓:匿名使用者
在我們小區對面的濟陽公園,有一個不大的池塘。
春天,池面剛開始十分安靜,只是時而來的一陣風,讓水面漾起道道細紋。漸漸地,池塘開始熱鬧了起來。小魚兒在池中嬉戲。
你瞧!這會兒,它們玩起了「躍龍門」,只見它們越過水中水草,一個比一個跳得高,好不精彩!不知什麼時候,荷葉也長得茂盛了,碧綠碧綠的十分惹人喜愛。
夏天,天氣十分炎熱。一池的荷花開得燦爛各異。遠遠望去,好像一個個穿著粉色霞衣、亭亭玉立的仙子正坐在一片片荷葉上。
池塘是那麼的熱鬧,魚兒還在不厭其煩地做著同樣的遊戲,連青蛙和小蝦米也加入了其中。
秋天,天氣轉涼了,荷花枯萎了。池塘昔日的熱鬧已不復存在,只留下魚兒還在水中漫遊,殘荷在風中孤獨的搖擺。
冬天,下了一場大雪。熱鬧了一年的池塘真正地平靜了下來,水面結了一層薄薄的冰,把可憐地殘葉壓在下面,魚兒卻不知了蹤影。
我等待著,等待著,明年大地復甦,春暖花開之際。
關於描寫植物動態和靜態的作文200字 5
3樓:帖卉韓夏萱
我很喜歡含羞草,喜歡看它「害羞」時的樣子,卻一直不明白為什麼它會「害羞」。現在我終於發現含羞草為什麼會「害羞」的奧妙了!
含羞草給人的感覺很秀氣,葉子很細,上面一片片小葉子更細。含羞草的葉柄上分出了4條「細軸」,「細軸」兩側長滿了小葉子,形狀就像鳥的羽毛。它的葉子是小小的,綠綠的,就像春天剛剛長出的嫩嫩的草芽,可愛極了!
花是粉紅色的圓圓的小球,花邊有點點金色的粉末,美麗極了。它的葉柄是硃紅色的,上面還帶有小刺,像玫瑰花的柄,不留心就會被刺到。輕輕碰一下它的葉子,它馬上會害羞得合上葉子。
那麼,含羞草為什麼會「害羞」呢?原來,含羞草的原產地是南美洲的巴西。據說那裡每天都要下陣雨。
如果下雨時含羞草不能及時把葉子合起來,就會被大雨打傷。所以,含羞草只要碰到雨滴,就立刻把葉子合起來,這樣就不會被大雨打傷了,這種保護自己的辦法代代相傳,慢慢的成為了含羞草家族獨特的自衛方式,分佈在世界各地的子子孫孫,都繼承了下來。
晴天時碰含羞草,雖然它也會把葉子合起來,但一會兒就又張開了;雨天時碰含羞草,它把葉子合上的時間就會長一些。而且,你碰含羞草的速度越快,它合葉子的速度就越快;碰含羞草的速度卻慢,它合葉子的速度也會變慢。
含羞草如此可愛,難道你不喜歡它嗎?
4樓:新不
看在公路
兩旁站立著成排高大挺拔的樹。它們就像正在站崗的哨兵,維護著公路的秩序。樹,雖然你沒有花兒那樣美麗的外表,卻有著比外表更美麗的高尚品格。
多少個春夏秋冬,無論是酷熱的夏天,還是寒冷的冬天,你都站立在路邊。從不顯出一絲畏懼,一輛輛的車子經過。一團團的塵埃撲面而來,如果沒有你在一旁淨化空氣,路上的行人要吸入多少危害健康的塵埃啊!
一年到晚你就這樣默默地奉獻自己。
樹,你的奉獻精神,堅強不屈的品格多麼值得我們學習啊!
5樓:小琴你最棒
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6樓:匿名使用者
不知道,你自己不會寫嗎?還要問我??!?
用動態和靜態描寫寫校園的作文600字左右
7樓:caesar丶冰
授人以魚不如授人以漁,以下是寫作方法:
1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人.
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事.但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧.比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾.以備考試用之.
3、多讀書,用心讀,學會借鑑.好的文章、好詞、好句,學會積累.
4、確立新穎、獨特的文章標題.有時能起到事半功倍的效果.
5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材.
6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力.
7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以昇華.但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實.
8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 .
9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣.
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩.
描寫靜態的作文,200字左右
8樓:匿名使用者
春天來了,大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息。
校園裡,到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鑽了出來,一叢叢,一簇簇,又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰,打了個哈欠,探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣,換上了既輕便又鮮豔的春裝;小鳥們從家裡飛了出來,唱著動聽的歌,告訴我們:春天來了!
春天真的來了,在池塘裡,在田野上,在天空中,到處都煥發著勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來。晴天裡,暖洋洋的陽光照在身上,軟綿綿的春風拂在臉上,既溫暖又舒服:
在下雨天,時不時炸響一陣陣春雷,既驚險又刺激。
春天的景色太美了,春天裡人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了,歡快的笑臉充滿著希望。公園裡又熱鬧起來了,照相的青年人,釣魚的老人,捕捉昆蟲的小朋友,一個個陶醉在大自然的懷抱裡,流連忘返。
春天裡人們更忙了。俗話說:一年之計在於春。
你看,在城市的大街小巷,來來往往地穿梭著忙碌的身影,鄉村的田地裡,農民們在播灑著希望的種子。教室的牆壁上貼著新學期的課表,一本本新書中,有好多好多的知識果實等待著我們去採擷。
我熱愛春天,我喜歡聞到花兒的芳香,看到大樹的新綠,聽到小烏的歡唱。我熱愛春天,因為春天充滿了生機,充滿了新的希望!
(作者系湖北省荊州市實驗中學小學部五年級學生)
簡評:在孩子們的眼裡,春天是怎樣的呢?讀了這篇文章,你就會明白的。
那是一幅幅畫,挨個兒向你展現:校園裡、田野上、公園裡,處處有迷人的景色和歡樂的人們;那是一種新的感覺,特別細、特別好;那是一個靈動的、充滿色彩的世界:小作者用「一叢叢」「一簇簇...『一陣陣」等重疊詞,用「抽...『鑽」「探」等動詞,把春天的生機充分展現出來;那是一種真情的流露:
熱愛春天,滿懷希望......用自己的語言寫自己的發現、自己的感覺,一定不會錯。
9樓:匿名使用者
水仙花四川省眉山市一小三年級四班學生 張懷月
星期一,我們早早地來到教室,還沒進門,就聞到一陣清香。
跑進教室,「哇」——原來是桌上放著一盆盛開的水仙花:翠綠的葉子襯托著黃白相間的花朵,好像碧綠的湖面上灑落著一顆顆星星。伸長脖子去聞它的花香,真是沁人心脾呀。
水仙花的根部像大蒜頭,葉子底部是嫩綠的,像綠油油的蒜苗。它的葉片很飽滿,嫩得好像一碰就會流出水來。
它的花有兩層,外面一層是白色的,有6個花瓣,裡面一層是黃色的,像一頂金子做的王冠。花心裡面有4根花蕊,3根金黃的是雄蕊,一根白色的是雌蕊。雄蕊守護在雌蕊旁邊,好象是忠實的僕人簇擁著一位美麗的公主。
在一片盛開的花朵中,我發現了一個小花骨朵兒,它藏在花叢中,好像一個小姑娘。開了的花都是她的大姐姐,正在催她:「快開呀,快開呀!
」「不嘛,姐姐們,我還沒睡夠呢。」小花骨朵在撒嬌。
我愛水仙花!它給我們的教室增添了許多生機。
10樓:匿名使用者
學點景物素描方法 我們在作文教學中經常要求學生描寫景物,有的片斷練習要寫景物;春遊、秋遊等各種遊記要寫景物;有的命題作文也要求描寫景物......而大多數學生只能抽象地陳述事情的經過,不能把景物寫得有形、有色、有味、有情,往往是「生拉硬湊」。那麼,如何學會景物素描呢?現以《海濱小城》一課為例,談談景物素描的幾種方法:
1.近景、遠景顯層次。 作者在描寫海濱小城的美麗景色時,細緻觀察,抓特點,由遠及近,一層一層地寫,條理井然。
如課文第1—3節,先講大海的景色,然後講海邊早晨的景象,最後講沙灘上的貝殼和捕魚船隊的歸來。從文章中可以看出遠景起到了烘托作用,只是大致勾畫,而近景是主體,起到了主要的作用,所以用了特寫鏡頭來描繪。 2.
靜景、動景巧配合。 課文中採用了動態與靜態描寫相結合的寫作方法,使動、靜景相映成趣。如課文的第3小節,作者寫沙灘,先寫遍地是美麗的貝殼,人們都不去理睬,貝殼只好寂寞地躺在那裡,這是靜景描寫;接著,筆鋒一轉,由靜景描寫轉向動景描寫,寫滿載而歸的船隊一靠岸,海灘上就喧鬧起來,兩者形成鮮明的對比,有靜有動,突出了海濱美麗的景色。
3.實景、虛景總相宜。 在描寫實景的同時,適當引入虛景,可培養學生的聯想和想像能力,使意境進入高層,使畫面增添了神奇的色彩。
如課文寫小城的庭院一段,緊緊抓住「每一個庭院都栽了很多樹」這一特點來寫,寫了「鳳凰樹開了花,開得那麼熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅雲中」。其中「熱鬧」一詞,把鳳凰樹的花兒競相開放的情景形象地描繪了出來,給人以美感。「小城好像籠罩在一片片紅雲中」,給人以模糊的意蘊,花兒盛開,連成一片片,就像紅雲一樣佈滿了小城,這樣的虛景描寫給小城的美又添了幾分姿色。
4.景物、人物相協調。 好的寫景文章不可能沒有人物和人物的活動。
文章中作者通過寫景抒發了自己熱愛家鄉的思想感情,作者在文中寫道:「人們走到街道的盡頭,就可以看到浩瀚的大海。」「帆船上的漁民,**上的戰士,他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。
」「每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。」「人們把街道打掃得十分乾淨,甚至連一片落葉都沒有。」所有的字裡行間都洋溢著祥和、安寧的生活氣息。
綜上所述,要想使景物有形、有色、有味,我們不僅要用眼去看,用耳去聽,用鼻去聞,還要用心去感受,這樣,才能提高我們運用語言的能力。
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