1樓：匿名使用者
說明老人心情平靜，沒有情緒，反而覺得你顯得激動了。
2樓：匿名使用者
說明這個老人，
很有辦法也能想法，
經歷的多的就懂得也多了。
閱讀課文中的語段，回答問題。 老人不緊不慢地說：「幹嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳
3樓：雄
1．跛 蜜 米 缺了一顆
2．（1）右深左淺 左腳跛
（2）左有蜜右有米 駱駝左邊馱蜜，右邊馱米（3）一顆牙齒 駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印3．順著駱駝的腳印去找。（合理即可）
讀下面的文段，完成練習。 老人不緊不慢地說：「幹嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，
4樓：手機使用者
1．左邊 右邊 深 淺
2．a3．（1）他看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺。
（2）他看見路的左邊有些蜜，右邊有些米。
（3）他看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印。
4．順著駱駝留下的腳印去找。
5．這是一位善於觀察和思考的老人。
老人不緊不慢地說:"幹嗎生氣呢,聽我說嘛."(改為第三人稱轉述句)
5樓：不隨意
老人不緊不慢地說:"幹嗎生氣呢,聽我說嘛."
改為第三人稱轉述句：
老人不緊不慢地說，幹嗎生氣，應該聽他說。
商人生氣了,老人卻不【 】不【 】地說: 幹嘛生氣呢?聽我說嘛.
6樓：妙舞夢凌雪
商人生氣了，老人卻不緊不慢的說：幹嗎生氣呢？聽我說嗎。
讀課文找駱駝片段，不緊不慢，怎樣的老人
7樓：沐雨蕭蕭
老人不緊不慢地說：「幹嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。
我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。
至於駱駝究竟往哪兒去了，應該順著它的腳印去找。」
可以看出，這是：一個觀察仔細、勤于思考、善於分析的老人。
8樓：匿名使用者
找駱駝課文,在老人和商人的對話中,我們瞭解到老人是文中的老人是一個觀察仔細、勤于思考、善於分析的人。
告訴我們的道理：說明了遇到問題要多觀察，多分析思考，才能找到解決問題的辦法。
學習老人：遇到事情要仔細觀察，抓住事物之間的因果關係進行分析判斷，才能得出正確的結論。
採納哦o(∩_∩)o謝謝
小學語文閱讀《找駱駝》
9樓：匿名使用者
如小學語文課文《找駱駝》的結尾：「商人聽了，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。」這就交代了事情的結果，從而結束全文。
三、寫出感受，
10樓：匿名使用者
1、「不敢不慢」的近義詞是(不緊不慢）。
2、用橫線劃出老人觀察到的，用波浪線劃出老人的推測出來。
3、商人照老人的指點（）去找駱駝，果然找到了走失的駱駝，他想：「 」。
4、讀了這個故事，你有什麼啟發？
5、你在生活中觀察過什麼？有什麼發現嗎？寫幾句話。
11樓：美美
不慌不忙，別人學我的！
這女生這句話什麼意思，一個女生說這句話是什麼意思？
嗯嗯，這應該是說明女孩子的心情非常好，遇到了什麼能讓她開心的事情，所以才會這樣說。通過文字表達自己的快樂，限量版加糖，表示非常非常的開心。應該是遇到什麼開心的事情了吧！去冰也就是心暖了唄。也算是特別高興吧 這個女生看起來性格開朗，活潑，應該是一個活力四射的女生，雖然我也不明白是什麼意思，但我能感受到...
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