1樓：匿名使用者
【洋溢著一臉笑容/青春的】他是一名【品學兼優的/光榮的】少先隊員。
不明白歡迎來求助~
我是少先隊員(擴句)
2樓：和平有明
我是少先隊員，我熱愛紅領巾。
3樓：雲山霧海
原句：我是少先隊員。
擴句：（助人為樂的）我是（一名光榮的）少先隊員。
少先隊員揮舞著花束擴句
4樓：橘子不如橙子
一排排少先隊員整齊地揮舞著豔麗的花束迎接領導的到來。
5樓：貿綠柳淡倩
擴句：一排排少先隊員整齊地揮舞著豔麗的花束迎接領導的到來。
一群臉上洋溢著快樂的少先隊員,舉著雙手,隨著節奏,揮舞著手中那美麗的鮮花
年輕的少先隊員用勁的揮舞著美麗的花束
6樓：亓堯士仲舒
意氣風發的少先隊員揮舞著五彩繽紛的花束。
少先隊員揮舞著花束。擴句
7樓：暮紫淺淺
擴句：一排排少先隊員整齊地揮舞著豔麗的花束迎接領導的到來。
一群臉上洋溢著快樂的少先隊員,舉著雙手,隨著節奏,揮舞著手中那美麗的鮮花
年輕的少先隊員用勁的揮舞著美麗的花束
8樓：玲玲
少先隊員高興地揮舞著美麗的花束。
9樓：蓋皛顧釗
快樂的少先隊員用bai力地揮舞du著鮮豔的花束。
「少先zhi隊員」是主dao語，也是一個
名詞，名專詞前用帶「的」的詞來修屬飾。「揮舞」是謂語，也是一個動詞，動詞用帶「地」的詞來修飾。「花束」是賓語，也是一個名詞，名詞前用帶「的」的詞來修飾。
10樓：鮮墨徹貝戊
意氣風發的少先隊員揮舞著五彩繽紛的花束。
11樓：魯憐南襲捷
一群臉上洋溢著快樂的少先隊員,舉著雙手,隨著節奏,揮舞著手中那美麗的鮮花
我加入了少先隊組織擴句
12樓：閣月追星
擴句：我高高興興的加入了心嚮往之的少先隊組織
13樓：迷了他20年
努力上進的我光榮地加入了嚮往已久的少先隊組織。
14樓：今夜酒醒何處
我光榮地加入了少先隊組
將「我是少先隊員」擴句
15樓：蠟筆小丸子
在我們學校，我是一名優秀的小先隊員人盡皆知。
擴句基本資訊如下：
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
中文名稱：擴句
方法一：區域性擴句法
方法二：整體擴句法
擴寫簡介：擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
1.區域性擴句法：即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。
如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法：就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來」。
課文擴寫方法如下：
2．擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。
3．想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。
4. 要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。
16樓：今夜酒醒何處
我是一名合格的少先隊員
少先隊員揮舞著花束怎麼擴句
17樓：悔修眉
活潑可愛的少先隊員揮舞著美麗的花束。
18樓：採菊東籬
活潑可愛的少先隊員熱情地揮舞著五彩繽紛的花束。
19樓：玲玲
少先隊員高興地揮舞著美麗的花束。
我是一名少先隊員，必須遵守紀律。改成反問句
我是一名少先隊員，難道不該遵守紀律嗎？我不是一名少先隊員，難道就不要遵守紀律嗎？我如果不是少先隊員，難道就不要遵守紀律嗎?我不是少先隊員，也要遵守紀律嗎 我是一名少先隊員，必須遵守紀律。改為反問句 我是一名少先隊員，難道不需要遵守紀律嗎？這是反問句中最常見的 難道不.句型哦親 如果能幫到你，望採納 ...
如何寫我是光榮的少先隊員隊前教育的學習所得
我是光榮的少先隊員。我在祖國熱愛人民，熱愛共產黨。以少先隊員的行為準則嚴格要求自己。我是光榮的少先隊員隊前教育的學習所得，可以寫自己的收穫和感想 如何寫我是光榮的少先隊員 隊前教育的學習所得？教育 可以寫自己以後該怎麼做，生活學習中如何提高自己 如何寫我是光榮上先去元對前教育的學習所得那你想怎麼寫就...
頤和園是大公園，怎麼擴句,頤和園是一個大公園，怎麼擴句。
美麗的頤和園是一個絕無僅有的大公園 北京的頤和園是個美麗的大公園。北京里美麗的頤和園是一個美麗的大公園 北京頤和園是一個凝聚著中國人民智慧結晶的大公園 美麗的頤和園是一個鮮豔的大公園。美麗的 頤和園是一個 世界聞名 的大公園 頤和園是一個美麗的大公園 頤和園是一個很大很大的花園。坐落於北京的頤。是一...