1樓：樂正安安施爽
相當於就是戀愛關係，前期喬峰母親反對兩人不得已分開，到最後喬峰腳斷後，在張雨燕的幫助下他找回了自信，然後兩人終於走到了一起。
2樓：太叔新煙念倩
最後在一起了，喬楓斷了一條腿，田笑不要他了，去美國了，燕子依然對他不離不棄，感動了喬爸喬媽，最後在所以人的幫助下在一起了。
文學和生活的區別與關係是什麼
3樓：匿名使用者
區別：1、文學是語言文字的藝術，是社會文化的一種重要表現形式，是對美的體現。文學作品是作家用獨特的語言藝術表現其獨特的心靈世界的作品，離開了這樣兩個極具個性特點的獨特性就沒有真正的文學作品。
文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
2、生活廣義上指人的各種活動，包括日常生活行為、學習、工作、休閒、社交、娛樂等。動物的生活是指以生存、延續後代等本能性的，活動，人類社會則在動物的基礎上還有人是社會性本質實現的活動。
關係：1、沒有生活原形或者現象就沒有文學藝術創作的源頭和靈感。也就是說生活中的所有點滴小事都可以是文學藝術的素材。
作家通過藝術手段的加工，使文學作品更加生動、耐人尋味。所以說，文學藝術**於生活而又高於生活。
2、沒有生活便沒有文學，但如果只有生活而沒有文學，那生活就缺了一個有趣的伴，生活就會單調和枯燥。所以文學與生活緊密相伴。
4樓：無語倫比
文學和生活的區別：
1.文學是一種語言藝術形式，是話語蘊藉中的審美意識形態。詩歌、散文、**、劇本、寓言、童話等不同體裁，是文學的重要表現形式。
文學以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
2.生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在。生活實際上是對人生的一種詮釋。
生活是體現人類所有的日常活動和經歷的總和。廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
文學和生活的關係：
文學是以生活為原型，素材**於生活，加以美化或者直接還原生活的作品。文學需要突出主題重點，有修飾，美化等改變。生活的內容比文學作品中的內容更多，更全面。
所以看到文學作品中的生活描寫要抱有嚴謹的態度，在現實生活中也不要代入文學作品中的情節。
5樓：笨蛋唯愛容初丁
文學是以語言文字為工具，形象化地反映客觀現實、表現作家心靈世界的藝術，包括詩歌、散文、**、劇本、寓言童話等，是文化的重要表現形式，以不同的形式即體裁，表現內心情感，再現一定時期和一定地域的社會生活。文學代表一個民族的藝術和智慧。文學，是一種將語言文字用於表達社會生活和心理活動的學科，屬社會意識形態範疇。
生活是指人類生存過程中的各項活動的總和，範疇較廣，一般指為幸福的意義而存在。生活實際上是對人生的一種詮釋。生活是體現人類所有的日常活動和經歷的總和。
廣義上指人的各種活動，包括日常生活行動、學習、工作、休閒、社交、娛樂等職業生活，個人生活、家庭生活和社會生活以及玩味生活。生活是比生存更高層面的一種狀態，也是人生的一種樂觀的態度。
文學是以生活為原型，加以美化或者直接還原的作品。所以看到文學作品中的生活描寫要抱有嚴謹的態度，在現實生活中也不要代入文學作品中的情節。
6樓：金湖三河兄弟
所有的文學作品在對應社會現實面前都是笨拙的都是次品 。
社會現實是許多原因促成的，人即是身臨其境也難探全其中的方方面面的動因，文字有慣行的表示式與實際情形有距離，何況更多的人在乎的是水平的高低。
成事的語言最合當時的實情，這語言最實用，它有源頭有過程，人為的撥苗助長於事無補，社會存在著這樣那樣的不足，可是它只能這樣不能那樣。
人為己利可算用盡心機，各種利益的衝蕩最終形成的結果其中的語言是極為豐富的，這極為豐富的語言人如能真實的記錄出就是天下奇文，它最值得一讀的。
7樓：陽城幹部
源於生活，高於生活。
關於寫家庭成員的報告文學
8樓：好個無恥之徒
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
（一）標題。標題可以有兩種寫法。一種是規範化的標題格式，即「發文主題」加「文種」，基本格式為「××關於××××的調查報告」、「關於××××的調查報告」、「××××調查」等。
另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、物件或範圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查物件的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。
前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3．結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。
簡述兒童文學與家庭教有何關係
9樓：完美假知己
一方面是受教育的兒童應該具有的文學素養，讓孩子在兒童文學閱讀、創作的過程中體味優秀的民族文化，並懂得繼承發揚，在這個過程中自發形成良好個性品質。還有就是針對教育人員來說的包括老師、家長，要有兒童文學的知識素養儲備，在教學過程中將兒童文學引入課堂，引入家庭教育中。讓兒童在潛移默化中形成這種素養！
英美文學中的女性主義和現代家庭關係主要指什麼，體現在那些經典的文學作品中？
10樓：佳茵如夢
簡愛 女主人公性格
傲慢與偏見 奧斯丁的愛情與婚姻觀
喬治艾洛特的作品 女主人公命運的悲劇
11樓：匿名使用者
易卜生《玩偶之家》
托爾斯泰《安娜卡列尼娜》
《包法利夫人》
《德伯家的苔絲》
12樓：隔壁大牛
應該是指女性在家庭中的地位問題
男性是主導地位女性是從屬地位
《簡·愛》《傲慢與偏見》《第二性》
關於父子關係如朋友的英美文學作品
13樓：匿名使用者
不知道樓主要不要"介紹家庭民主和成員平等的英美"電影?
我可以推薦一下專,而且很多都是有屬原來的文學指令碼可尋的,如果覺得還可以,我可以補充他們的介紹
1.《辣媽辣妹/瘋狂星期五》
2.《火柴人 》
3.《教父》裡的父子關係真正的耐人尋味
4.《天生一對》
5.《救贖之路》(重點推薦)
6.《當幸福來敲門》
7.《這個殺手不太冷》
8.《大魚》（大魚老爸，大魚奇緣，大魚當道，大智若魚）9.《美麗人生 》
10.《居家男人》
14樓：成長的
a tale of two cities---charles dickens
15樓：黑山依然有老妖
確實很難找，貌似樓上的都不對...
16樓：匿名使用者
我大學裡好像學過有一本書《兒子與情人》,你可以看一下哦.
17樓：me滴單純
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18樓：和諧王牌
《老人與海》 雖然不是父子 但是裡面的內容實質符合了你的要求
19樓：匿名使用者
《獅子王》動畫片第一部
看看電影介紹你就知道了
但並沒有完全反應他們之間的朋友關係，而是一種父愛以及兒子對父親的敬仰
父母總是說家裡窮，孩子的負面影響太大了怎麼辦
優勝教育 我可以舉自己的例子。在高考的時候，我第一年沒考上，第二年沒考上，第三年才考上了。我用了三年的時間和我的同學拼了一年，我在北大畢業的時候，我們全班50個同學，我是全班倒數第五名，但成績並沒有阻礙我做成自己的事業。人的成長是一輩子的事情，絕對不是你在小學 大學所得的分數決定的。分數對於孩子來說...
我想當演員，我家裡是大山裡的窮孩子，只是有一點帥，小時候有個當演員的夢想
你去考北影中戲之類的呀，現在不是科班出生的你想幹這行很難。或者就先幹群眾演員或跑龍套的，象王寶強那樣運氣好碰上個馮小剛之類的伯樂也行，但這個希望同樣渺茫。每一個明星即使是科班出來的背後沒有強大的經濟或大腕支援，想出人頭地很難。有夢想是好的，但所有的夢想應該建立在自身實力的基礎上。我是農村的我特別想當...
教育孩子，真的要窮養男孩富養女孩子嗎？
對於教育孩子，是窮養還是富養，我有以下幾點看法。僅供參考。關於孩子富養或者窮養的觀點有不同的看法，孩子教育的最本質問題是價值觀和良好習慣的養成。所謂富養 窮養都是在物質層面上的投入，具體說來，有以下幾個方面 一是是否富養或者窮養，要量力而行。家庭條件好，可以給孩子較好的教育環境，也未嘗不可。條件不好...