1樓：匿名使用者
二 林中小溪
【預習反饋】
一．下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（
2樓：冀峰馬躍
例句：兩情若是長久時,又豈在朝朝暮暮
賞析:兩人的友誼又怎麼會在乎一點時間,相信對方,相信這段感情,才是真正的友誼。
林中小溪的閱讀題答案
3樓：emperor的海角
1．小溪在林中衝破重重障礙奮
然前行。
2．（1）凝滯死板、安於平庸、喪失激情的生活者。
（2）敢於拼搏、奮力前行、充滿自信和激情的奮鬥者。
3．人生之路與小溪前行之路一樣，充滿著曲折和艱辛，不會是坦途。作者從小溪在林中奮然前行的過程中認識到生命的真諦，即「在困難中前行，方是生命的本色。」
4．茶葉因沸水而散發清香，生命因拼搏而釋放生命的幽香。貝多芬面對失聰的巨大打擊，卻發出了「我要扼住命運的咽喉」的吼聲，最終他成為了**史上的一座豐碑。普希金曾說過：
「平靜的海面練不出強悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。」花兒因開放而美麗，人生因拼搏而精彩。戰鬥的人生是美麗的人生。
林中小溪原文
4樓：小小小白
原文：我看見，流水在淺的地方遇到雲杉樹根的障礙，於是衝著樹根潺潺鳴響，冒出氣泡來。這些氣泡一冒出來，就迅速地漂走，不久即破滅，但大部分會漂到新的障礙那兒，擠成白花花的一團，老遠就可以望見。
水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，彷彿在避免不了的一場搏鬥中收緊肌肉一樣。水在顫動。陽光把顫動的水影投射到雲杉樹上和青草上，那水影就在樹幹和青草上忽閃。
水在顫動中發出淙淙聲，青草彷彿在這樂聲中生長，水影顯得那麼調和。
流過一段又淺又闊的地方，水急急注入狹窄的深水道，因為流得急而無聲，就好像在收緊肌肉，而太陽不甘寂寞，讓那水流的緊張的影子在樹幹和青草上不住地忽閃。
如果遇上大的障礙物，水就嘟嘟噥噥地彷彿表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠就可聽見。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無所知的。每一條小溪都深信自己會達到自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達……
太陽所反映的水上漣漪的影子，像輕煙似的總在樹上和青草上晃動著。在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發繁茂。這兒是一個靜靜的深水潭，其中有一棵倒樹，有幾隻亮閃閃的小甲蟲在平靜的水面上打轉，惹起了粼粼漣漪。
水流在剋制的嘟噥聲中穩穩地流淌著，它們興奮得不能不互相呼喚：許多支有力的水都流到了一起，匯合成了一股大的水流，彼此間又說話又呼喚——這是所有來到一起又要分開的水流在打招呼呢。
水惹動著新結的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發出興奮的招呼聲。
有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但是小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動的水影，發出潺潺的聲音。有些草早已從水下鑽出來了，現在立在溪流中頻頻點頭，算是既對自己影子的顫動又對小溪的奔流的回答。
就讓路途當中出現阻塞吧，讓它出現好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機體一樣。途中有一片寬闊的窪地。
小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，並繼續前行，而留下那水塘過它自己的日子。有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現在有許多枝條垂掛到小溪中，像煞一隻大蜘蛛，灰濛濛的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細長的腿。雲杉和白楊的種子在漂浮著。
小溪流經樹林的全程，是一條充滿持續搏鬥的道路，時間就由此而被創造出來。搏鬥持續不斷，生活和我的意識就在這持續不斷中形成。是的，要是每一步都沒有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了……
小溪在搏鬥中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似地扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這「早晚」就正是時間，正是生活。一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進，彼此呼喚，說著「早晚」二字。
這「早晚」之聲整天整夜地響個不斷。當最後一滴水還沒有流完，當春天的小溪還沒有乾涸的時候，水總是不倦地反覆說著：「我們早晚會流入大洋。」
流淨了冰的岸邊，有一個圓形的小灣。一條在發大水時留下的小狗魚，被困在這水灣的春水中。你順著小溪會突然來到一個寧靜的地方。
你會聽見，一隻灰雀的低鳴和一隻蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲竟會響遍整個樹林。有時一些強大的水流，或者有兩股水的小溪，呈斜角形匯合起來，全力衝擊著被百年雲杉的許多粗壯樹根所加固的陡岸。
真愜意啊：我坐在樹根上，一邊休息，一邊聽陡岸下面強大的水流不急不忙地彼此呼喚，聽它們滿懷「早晚」必到大洋的信心而互相打招呼聲。
流經小白楊樹林時，溪水浩浩蕩蕩像一個湖，然後集中流向一個角落，從一米高的懸崖上落下來，老遠就可聽見嘩嘩聲。這邊一片嘩嘩聲，那小湖上卻悄悄地泛著漣漪，密集的小白楊樹被衝歪在水下，像一條條蛇似地一個勁兒想順流而去，卻又被自己的根拖住。
小溪使我留連，我老捨不得離它而去，因此反倒覺得乏味起來。我走到林中一條路上，這兒現在長著極低的青草，綠得簡直刺眼，路兩邊有兩道車轍，裡邊滿是水。
在最年輕的白樺樹上，幼芽正在舒青，芽上芳香的樹脂閃閃有光，但是樹林還沒有穿上新裝。在這還是光禿禿的林中，今年曾飛來一隻杜鵑：杜鵑飛到禿林子來，那是不吉利的。
在春天還沒有裝扮，開花的只有草莓、白頭翁和報春花的時候，我就早早地到這個採伐跡地來尋勝，如今已是第十二個年頭了。這兒的灌木叢，樹木，甚至樹墩子我都十分熟悉，這片荒涼的採伐跡地對我說來是一個花園：每一棵灌木，每一棵小松樹、小云杉，我都撫愛過，它們都變成了我的，就像是我親手種的一樣，這是我自己的花園。
我從自己的「花園」回到小溪邊上，看到一件了不得的林中事件：一棵巨大的百年雲杉，被小溪沖刷了樹根，帶著全部新、老球果倒了下來，繁茂的枝條全都壓在小溪上。水流此刻正衝擊著每一根枝條，還一邊流，一邊不斷地互相說著：
「早晚……」
小溪從密林裡流到曠地上，水面在豔陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經相當成熟了，從一顆顆透明體裡可以看到黑黑的蝌蚪。也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍色的蒼蠅，貼著水面飛，一會兒就落在水中。
它們不知從哪兒飛出來，落在這兒的水中，它們的短促生命，就好像這樣一飛一落。有一隻水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉。一隻姬蜂往四面八方亂竄，水面卻紋絲不動。
一隻黑星黃粉蝶，又大又鮮豔，在平靜的水上翩翩飛舞。這水灣周圍的小水窪里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞。
小溪怎麼樣了呢？一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半溪水流向另一邊。也許是在為自己的「早晚」這一信念而進行的搏鬥中，溪水分道揚鑣了：
一部分水說，這一條路會早一點兒到達目的地，另一部分水則認為另一邊是近路。
於是它們分開來了，繞了一個大彎子，彼此之間形成了一個大孤島，然後又重新興奮地匯合到一起，終於明白：對於水來說，沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋。
我的眼睛得到了愉悅，耳朵裡「早晚」之聲不絕，楊樹和白樺幼芽的樹脂的混合香味撲鼻而來。此情此景我覺得再好也沒有了，我再不必匆匆趕到哪兒去了。
我在樹根之間坐了下去，緊靠在樹幹上，舉目望向那和煦的太陽，於是，我夢魂縈繞的時刻翩然而至，停了下來，原是大地上最後一名的我，最先進入了百花爭豔的世界。
我的小溪到達了大洋。
《林中小溪》的文章思路（段落劃分）。
5樓：深院鎖清秋
1. 領略大自然的美和小溪所顯示的生命力。
2. 學習文中白描手法的運用。
3. 在情景交融中感悟作者的人生信念。
4. 理解作者的生活信念和人生理想。
一. 基礎學習
1. 普里什文:蘇聯作家，長期以俄羅斯高加索林區為創作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現物件.
他依靠自己豐富的林學知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。他曾經當過農藝師，後來發表文學作品《在鳥不受驚的地方》一舉成名。主要作品收入《普里什文文集》。
他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示了人的精神生活，歌頌人的創造力。
2. 字詞
顫（chàn）動：短促而頻繁的振動。
漣漪（lián yǐ）：細小的波紋。
潺潺（chán）：溪水、泉水等流動的聲音。
簌簌（sù）：形容風吹葉子的聲音。
縈（yíng）繞：纏繞回旋。
愜（qiè）意：稱心，滿意。
和煦（xù）：溫暖。
分道揚鑣（biāo）：指分道而行。比喻各奔前程，各幹其事。
車轍（zhé）：車輛經過後車輪在道路上凹下去的痕跡。
二. 整體感知：領會大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。
1. 本文的作者是一位長期以俄羅斯高加索林區為創作基地，以森林地帶大自然美麗風光為表現物件的作家。在本文中作者為我們描述了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。
提問：課文在哪些地方體現了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力?
明確：課文中很多地方都表現了大自然的美麗。比如，課文第7—13段，課文第26—29段，寫出了林中的景色非常美麗；寫小溪所顯示出的生命力，主要是在小溪和障礙物的衝撞中體現出來的，如課文第6段，第32段等等。
2. 我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因為文章的語言很優美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現。提問：
你們能結合文中具體內容來談談自己的體會嗎?
課文中有很多地方都把小溪當作人來寫，比如「彷彿在避免不了的一場搏鬥中收緊肌肉一樣」「小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，並繼 續前進，而留下那水塘過它自己的日子」等，這些句子用擬人的手法，就把小溪寫得很活潑，而且帶有人的思想感情。文中寫小溪在林中衝破重重障礙奮勇前進，就像是一個人面對生活中的困難，勇往直前一樣。
3. 作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現了他對小溪和森林的讚美之情。課文在這種感情支配下組織行文，一氣呵成,把握作者思想脈絡來理清層次。
明確：遇到障礙（第一次衝擊）——遇到大的障礙（第二次衝擊）——沖刷倒百年雲杉（第三次衝擊）——分流、合流
4. 提問：溪在林中衝破重重障礙奮然前行，這和一個人的生活道路有什麼相似的地方?
明確：小溪在與障礙搏鬥中創造了時間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什麼困難，同樣不會有真正意義上的生活和時間；溪流通過自己的不懈努力，創造了美好的生活，相信我們的人生，同樣會如此美麗。
5.提問：作者從自然景觀中感悟到了什麼樣的人生哲理?
明確：作者正是因為對大自然充滿了熱愛，才會在對森林和小溪的觀賞中. 感悟出人生的哲理，而且課文處處寫景都透露了作者的主觀感情。
作家喜歡把自己的文章稱作詩體隨筆，可見文中詩的因素很濃。這一方面表現在揭示的道理深刻，本文通過對小溪流過森林全程中表現出來的沖決一切障礙，非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露了融入自然，親和自然的感情，表現出自己的生活信念和人生理想。
6. 文章的語言特色：一，文章帶有口語色彩，就像和朋友交談；二，文中用了白描的手法來寫，用擬人的手法把小溪和森林當作有感情有靈魂的人來寫；第三，語言睿智深沉，字裡行間透露出靈氣。
林中小溪的人生啟示林中小溪的人生啟示
小溪在林中衝破重重障礙奮然潛行的道路和一個人的生活道路有許多相似之處 小溪追求到達大洋的過程中,遇到了像雲杉 石頭 窪地等一個個障礙 而認識能夠的道路不可能是平坦的大道,也不可能一帆風順,必然會遇到許多困難和挫折.小溪棉帶障礙,毫不猶豫地挑戰障礙,最終順利到達自由的大洋 一個人,只有沿著陡峭的崎嶇不...
課文林中小溪從形境意境理境方面寫作文
離開了彼岸的春暖花開，溪水帶著年輕不羈的夢想，試圖穿越河流，穿越城市，直至一望無際的海洋，有了湧動，才感受到了自我的存在，與生活無異。看了 林中小溪 有一些瑣碎的感觸，關於勇氣，關於生命 歡樂一條冰冷的溪流，卻帶著火般燦爛的情感在向著甬道急速延伸下去，歡歡喜喜地流淌，因為它知道，自己的生活有了價值，...
楊沫小溪閱讀題答案
1 小溪是 歡樂 的，從哪些地方看出來 答 小溪滿身灑著細碎的光亮，懷著對大自然奇妙的幻想，自由自在的流著，我們說有夢想和有幻想都是快樂的。在它的身邊有綠柳 紅花的陪伴，它雖經挫折，卻勇於奮鬥，戰勝困難，最終彙集了許許多多的夥伴成為大江大海的一份子，正如小溪自己說的 在大海里我才發現我是一條美麗的小...