從這件事中你覺得校長是怎樣的人,從這件事中你覺得校長是一個怎樣的人。

2021-03-03 23:27:38 字數 824 閱讀 1152

1樓:糖糖

1,沒有事情經過,什麼也看不出來;

2,具體問題具體分析,光憑著一句話得不出來任何結果;

3,讓大家幫你出出主意,正所謂方法總比問題多

難忘的訪問中校長是一個什麼人

2樓:奔跑的窩牛的家

1.校園裡安放「瓊斯的椅子」作用是:

要點:①紀念瓊斯。②提醒人們珍愛生命。

2.「就在那一刻,我深切地體會到了尊重的力量」句中的「那一刻」指的是:

①校長教育愛德華。②愛德華知錯。說法舉例:校長教育愛德華,愛德華知錯的那個時候。

3.「這樣能讓犯了錯誤的人在一份高貴的賜予面前翻然醒悟」中的「高貴的賜予」是指愛與尊重。

4.你認為校長是一個怎樣的人?結合短文簡要寫出理由。

評價校長要點:尊重(或熱愛每一個學生或教育形式益於學生成長,教育方法激發學生的榮辱感等)

簡要寫出理由且理由與觀點應吻合。例:校長「懲罰」學生的方法是讓他為客人蔘觀校園做臨時講解員。巧妙地用「瓊斯的椅子」教育學生懂得愛和尊重,懂得保護弱小者和無辜者。

5.把短文中描寫愛德華心情變化的詞語,按順序填寫在括號裡。 (難為情)——(自豪)——(沉痛)——羞愧和自責 6.本文的主要內容是: ①

①犯錯誤的男孩子在校長有意安排下,為我講解學校橄欖球隊取得的成績和擺放「瓊斯的椅子」的目的,從中他受到教育。 ②我來到倫敦某學校訪問,看見校長沒有批評犯錯誤的學生。我對校長的教育方法很有感慨。

③我來到倫敦某學校訪問,看到男孩子知錯就改,有集體榮譽感,懂得了保護弱小者和無辜者。我對校長的教育方法很有感慨。 7. 這篇文章是按照事情發展的順序記敘的

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