1樓：課文你來說
課文對小茅屋由外到內進行了細緻的描寫，其作用是正面寫屋，側面寫人，寫出了茅屋主人的熱情好客，細心周到。
標題「驛路梨花」;一語雙關，既寫小屋外邊的自然界的梨花，更寫小屋主人梨花姑娘;譬喻恰切，以潔白美麗的梨花喻寫出梨花姑娘的鮮明形象、純美心靈;具有深刻的象徵意義，以自然界梨花的美化環境象徵出梨花姑娘的幫助路人。
側面描寫和正面描寫有什麼區別
2樓：哎呦不錯哦
正面描寫就是直接寫要寫的物件，而側面 描寫是通過寫其他物件來反襯要寫的物件 ，即欲言此而言彼。比如說，要說某人學 習刻苦，說他如何如何的認真，怎樣的廢 寢忘食，這就是正面描寫；而講其他人怎 樣的懈怠，或是再認真也比不上他，這就 是側面描寫
驛路梨花中課文哪些人物是直接描寫的哪些是間接描寫的作者這樣運筆有什麼作用？
3樓：暮靜雨
直接描寫也稱「正面描寫」，即對所描寫的人物、事件等作直接的刻畫，而不借助任何媒介物來進行烘托；間接描寫也稱「側面描寫」，對所描寫的物件不作直接的刻畫，而是藉助於媒介物的描寫，來烘托所要描寫的人或物。學習本文，要辨別哪些人物是間接描寫，哪些是直接描寫，體會這種寫法的好處是重點。
選段正面描寫和側面描寫相結合，其中正面描寫是什麼？，側面描寫是什麼？這樣描寫是為了突出一個什麼？字
4樓：
課文對小茅屋由外到內進行了細緻的描寫，其作用是正面寫屋，側面寫人，寫出了茅屋主人的熱情好客，細心周到。
標題「驛路梨花」;一語雙關，既寫小屋外邊的自然界的梨花，更寫小屋主人梨花姑娘;譬喻恰切，以潔白美麗的梨花喻寫出梨花姑娘的鮮明形象、純美心靈;具有深刻的象徵意義，以自然界梨花的美化環境象徵出梨花姑娘的幫助路人。
簡單的問題
5樓：寒塘渡鶴
表達方式基本有三種：記敘、說明、議論，再加上抒情和描寫兩種常用的表達方式，總共有五種。它們的綜合運用，巧妙穿插，可以增加文章的色彩。
運用時，要以某一種方式為主，其他方式密切配合，為主的方式所用的文字較多，是體裁的顯示，如記敘文，就要以敘述方式為主；其他方式的穿插比較自由，文字可多可少，位置可前可後，通過這種穿插，形成夾敘夾議，景中含情、情中有理等不同的格局，使行文多彩多姿，生動活潑。這種綜合，在寫作中的運用頻率是比較高的，而要形成作文能力，必須通過多次訓練，反覆實踐，才能達到目的。
請看下面
6樓：瀟湘玉蝴蝶
常見的修辭方式有：比喻、擬人、誇張、對偶、排比、反問、設問、對比、借代、反覆、反語等。
表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情五個方面。
表現手法：1.抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情於景、直抒胸臆等。
）2.表現方法（託物言志、以物喻人、先抑後揚、前後呼應、想象、聯想、象徵等。）3.
結構特點（前後呼應、結尾點題、對比、襯托、鋪墊、詳略、倒敘、插敘等。）
描寫手法從描寫的物件可分為：人物描寫、環境描寫和場面描寫。
人物描寫可分為語言、動作、心理、外貌四個方面；
環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫；
場面描寫可分為動景、靜景描寫。
從描寫的詳略看，可分為細描和白描。
從描寫的方法看，可分為實寫和虛寫、正面描寫和側面描寫。
驛路梨花本文的核心事物是什麼,直接描寫並貫串全篇的人物是什麼,間接描寫的人？
7樓：陽光的魑魅
你好核心事物為小茅屋，貫穿全文的人物為「我們」
如滿意請採納
8樓：臥龍砒霜兒
《驛路梨花》本文的核心數直接聊起來人物的全景。
驛路梨花主要講的是什麼，驛路梨花中寫了哪些人
驛路梨花 是一篇具有革命傳統教育意義的文章，作者主要講述的內容是 以小茅屋為中心，講述了人們建造和照料小茅屋的感人事蹟，謳歌了以梨花為代表的青年一代的優秀品質。文章不是從解放軍蓋起小屋 梨花姑娘照料小屋寫起順敘出十多年的時間跨度 直接描寫解放軍和梨花姑娘，而是集中在一個夜晚和早晨，按 我們 宿在小屋...
《梨花》這篇文章中描寫了梨花的哪些姿態
許地山寫這篇文章主要是以梨花來做意向，告訴讀者 天行健，君子自強不息 的人生態度。許地山寫的 梨花 主要是以梨花來做意向，告訴讀者 天行健，君子自強不息 的人生態度。梨花 整篇散文用一個詞來形容就是 梨花帶雨 這原本是形容楊貴妃哭泣時的姿態，像沾著雨點的梨花一樣。後用以形容女子的嬌美。梨花冰清玉潔，...
寫一場精彩表演要求有側面描寫和正面描寫相結合左右的
魔術表演在一個陽光明媚的上午，我寫完作業沒事幹，就開啟了電視。正好 二套正有個名叫 人鑽大氣球 的魔術表演，我便津津有味地看了起來。只見舞臺上放著一個透明的大氣球，五顏六色的燈光一會兒向右照，一會兒向左照。不久，燈光就全聚在了剛出場的魔術師身上。魔術師身穿燕尾服，戴著一頂黑色的高帽子，腳蹬一雙被擦得...