1樓：怠l十者
1、小河的水唱著歌兒跑向遠方。 2、此題缺條件：你姨媽說，你放假這幾天要好好地照顧外婆。
小河的水嘩嘩地流向遠方。(改為擬人句) ___________________________
2樓：不隨意
改為擬人句：
小河的水唱著歡快的歌奔向遠方。
3樓：爺來逛雞園
小河的水連蹦帶跳著跑向遠方。
4樓：匿名使用者
小河的水唱著歌向運方
5樓：匿名使用者
小河的水嘩嘩地流向北方
改為擬人句：
小河開心的奔向遠方。
6樓：
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7樓：匿名使用者
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河水嘩嘩地流著改為擬人句這樣寫的好處是
8樓：匿名使用者
河水嘩嘩地流著。（改為擬人句） 河水唱著歌兒，嘩嘩地流著。
擬人就是用寫人的詞句去寫物。使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。
o(∩_∩)o希望對你有幫助不懂歡迎追問滿意謝謝採納
9樓：漏了餡的逗包
擬人句
1、河水唱著歌兒，嘩嘩地流著
2、河水唱著歌兒流向遠方。
3、河水吟唱著歡樂的歌兒向前流著
4、河水發出嘩嘩的聲響，互相打著招呼，向遠方奔去。
5、小河的水連蹦帶跳著跑向遠方。
好處
擬人句就是根據想象將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。
拓展資料
擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混,童話是想象（例：葉子妹妹說：「太陽公公……」這就不是一個擬人句 ）。
根據想象將物當做人來敘述或描寫，使「物」具有人一樣的言行、神態、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。
這種手法又叫做「人格化」。它是一種常用的修辭手法。擬人句能增強語言的美感、表現力，使句子更生動、形象。
還能強調對這一事物的喜愛之情。
10樓：有你以後小白
1.河水嘩嘩地流著,像歡樂的小孩在唱著歌一樣2.河水丁丁冬冬的響著,像一首情誼深長的歌曲,嘩嘩地流著。
3.河水傻傻地流著,河水高高興興地跑著,哇咔咔咔4.河水唱著歌兒飛快的向前流去
5.河水唱著悅耳的歌聲奔跑著
6.河水唱著歡快的歌向遠方流去。
7.河水靜靜地思考著，思緒象詩一樣，慢慢地向大海游去。
8.河水像**家唱著歌一樣，嘩嘩地流著
9.河水唱著歡快的歌曲流向遠方。
10.河水歡快地唱著歌，嘩嘩地流向大海。
11樓：雪縈紫卿
河水嘩嘩地唱著歌，歡快的流著。
12樓：匿名使用者
河水嘩嘩地唱著動聽的歌
13樓：匿名使用者
河水嘩嘩地唱著好聽的歌曲
14樓：匿名使用者
河水唱著歌兒一直流向遠方
15樓：匿名使用者
改為擬人句這樣寫的好處是可以豐富讀者的想象力
16樓：匿名使用者
河水唱著歌兒，嘩嘩地流下。
17樓：匿名使用者
河水，像人一樣嘩嘩的流著。
18樓：南莊教師
強襲魔女只能說你你是男是女
19樓：
許多小蛋糕各打各的各打各的v的
20樓：燦意非凡
河水嘩嘩地唱著美妙的歌。
小河嘩嘩地流向遠方[改為擬人句]
21樓：有愛小
小河唱著歌嘩嘩地流向遠方
22樓：董雪聞人彤
小河嘩嘩地唱著歌,走向遠方.
小河嘩嘩地流向遠方.改為擬人句
23樓：能逆睹也
小河嘩嘩地唱著歌,走向遠方.
24樓：匿名使用者
小河嘩嘩地向遠方前進。。。。。。。
學校旁邊的小河彎彎曲曲地流向遠方，改成比喻句
25樓：匿名使用者
學校旁邊的小河像一條玉帶，彎彎曲曲流第流向遠方。
26樓：匿名使用者
學校旁邊的小河像綢帶彎彎曲曲流向遠方
27樓：匿名使用者
學校旁邊的小河像運動員一樣跑向遠方
28樓：匿名使用者
學校旁邊的小河好像一個歡快的孩子，彎彎曲曲的流向遠方
29樓：匿名使用者
學校旁邊的小河像彎彎曲曲的蛇一樣流向遠方
30樓：匿名使用者
學校旁邊的小河彎彎區區的跑向了遠方
31樓：匿名使用者
學校旁邊的小河像袋子一樣彎彎曲曲地流向遠方
32樓：匿名使用者
小學旁邊的小何像彎彎曲曲的龍飛向遠方
33樓：匿名使用者
學校旁的小河像條彎彎曲曲的小蛇爬向遠方
34樓：匿名使用者
學校旁邊的小河像繩子一樣流向遠方
小河向遠方流去。(改為打比方的句子
35樓：匿名使用者
小河向遠方流去。(改為打比方的句子）1小河像一條發光的玉帶向遠方流去。
2小河像一條長長的絲帶向遠方流去
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