1樓：楓夜橋風雨
隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受教育的一種特有形式。
非隨班就讀是指普通兒童在普通教育機構接受教育。
『隨班就讀』是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等殘障孩子進入普通班就讀進行教育的一種方式，其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學生一起活動、相互交往的同時，獲得必要的有針對性的特殊教育和服務，以及必要的**和補償訓練，以便使這些孩子能夠更好的融入社會，開發潛能，為他們今後自主、平等地參與社會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和**人打好基礎。相對於這些身體殘疾的未成年學生，違法犯罪的未成年學生更需要正確的矯正措施，以促進其改正錯誤，回到健康的成長軌道。
「非隨班就讀」是什麼意思？
2樓：匿名使用者
「非隨班就
讀」是指普通兒童在普通教育機構接受教育。
「非隨班就讀」是由「跟班就讀」演變而來的；
「跟班就讀」這一概念緣起於「隨班就讀」。
原本是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等殘障孩子進入普通班就讀進行教育的一種方式。
其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學生一起活動、相互交往的同時，獲得必要的有針對性的特殊教育和服務，以及必要的**和補償訓練，以便使這些孩子能夠更好的融入社會，開發潛能，為他們今後自主、平等地參與社會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和**人打好基礎。
「非隨班就讀」就是不是這樣的群體。
3樓：乀想入非飛
隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受能滿足他們特殊需要的教育形式，是中國大陸吸納現代「融合教育」理念而開展的一種特殊教育辦學形式，可以說是中國大陸特殊教育界特有的一個術語。隨班就讀能夠在教育經費較少的情況下極大地提高殘疾兒童的入學率，可以滿足殘疾兒童就學的需要，符合我國的國情，也符合國際上「正常化」教育原則、迴歸主流、一體化教育、全納教育的發展趨勢。自2023年原國家教委試行在全國開展隨班就讀工作以來，我國隨班就讀工作得到大力的發展。
隨班就讀是在普通教育機構中對特殊學生實施教育的一種形式。教師們根據隨班就讀學生的特殊教育需要給予特別的教學和輔導，使他們學有所得，與大多數同齡同學一起成長。隨班就讀是我國特殊教育的重要辦學形式
4樓：機器貓沒法寶
「非隨班就讀」的意思是
：不和普通學生一起活動、相互交往的，從而獲得必要的有針對性的特殊教育和服務。
「跟班就讀」的概念：
「跟班就讀」這一概念緣起於「隨班就讀」。
原本是指讓部分肢殘、輕度弱智、弱視和重聽等殘障孩子進入普通班就讀進行教育的一種方式，其目的就是要讓這些特殊孩子能夠與普通學生一起活動、相互交往的同時，獲得必要的有針對性的特殊教育和服務。以及必要的**和補償訓練，以便使這些孩子能夠更好的融入社會，開發潛能。為他們今後自主、平等地參與社會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和**人打好基礎。
相對於這些身體殘疾的未成年學生，違法犯罪的未成年學生更需要正確的矯正措施，以促進其改正錯誤，回到健康的成長軌道。
「跟班就讀」這一制度的作用：
即讓未成年違法犯罪學生（未收監或強制**）仍然回到原有的學校、班級學習，在與其他同學的正常交往、活動中，有意識的施加相應的矯正教育措施和手段，以達到對其過往違法犯罪行為的有效矯正，逐步養成其良好的行為習慣和思想品格，將其培育成社會有用之才。
隨班就讀是什麼意思啊?
5樓：熙熙
辦好現有的盲、聾和弱智學
校，新建一批特教學校。同時，採取有力措施，積極推動普通學校和幼兒園附設特教班，及普通班中吸收肢殘、輕度弱智、弱視和重聽（含經過聽力語言訓練達****標準的聾童）等殘疾兒童隨班就讀。」
隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受的一種特有形式，如果殘疾兒童不是在普通學校的普通班接受教育，不能稱之為隨班就讀。但是，如果殘疾兒童雖然在普通教育機構裡，卻沒有得到他們需要的特殊教育，也只能是看作肢體性隨班或社會性隨班。
所謂肢體性隨班就是特殊學生只是身體在普通班級裡，但並未得到他們需要的教育；社會性隨班是指特殊學生和普通學生能一起活動、相互接觸交往，但同樣未能得到他們需要的補償性教育。雖然社會性隨班的效果好於肢體性隨班，但由於沒有給特殊兒童提供適合他們所需要的教育，也並未真正做到「就讀」。
對隨班就讀的學生除了按普通教育的基本要求教育外，還要針對隨讀生的特殊需要，提供有針對性的特殊教育和服務，對他們進行必要的**和補償訓練，努力使他們和其他正常學生一樣，學會做人，學會求知，學會創造，學會合作，學會健體，學會審美，使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展，潛能得到開發，為他們今後自立、平等地參與社會生活，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和**人打好堅實基礎。
6樓：暢瑛殳鴻熙
隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受能滿足他們特殊需要的教育形式，是中國大陸吸納現代「融合教育」理念而開展的一種特殊教育辦學形式，可以說是中國大陸特殊教育界特有的一個術語。隨班就讀能夠在教育經費較少的情況下極大地提高殘疾兒童的入學率，可以滿足殘疾兒童就學的需要，符合我國的國情，也符合國際上「正常化」教育原則、迴歸主流、一體化教育、全納教育的發展趨勢。自2023年原國家教委試行在全國開展隨班就讀工作以來，我國隨班就讀工作得到大力的發展。
隨班就讀是在普通教育機構中對特殊學生實施教育的一種形式。教師們根據隨班就讀學生的特殊教育需要給予特別的教學和輔導，使他們學有所得，與大多數同齡同學一起成長。隨班就讀是我國特殊教育的重要辦學形式
什麼是隨班就讀學生
7樓：匿名使用者
跟著別人的班級上課，但是沒有學籍，不參加較大型的考試的學生
8樓：禮佛唔怕
有學籍，而且隨班就讀不一定就是智力殘疾，還有一些除智力障礙以外其它比較嚴重問題，一些大型考試成績不計入班級總成績之內。
9樓：匿名使用者
跟著人家本來正規的班上課的就是了。
10樓：戀上雙子星樂園
指在正常學校的正常班級中與正常孩子一同接受教育的特殊學生。
11樓：新增長職
隨便就讀學生是特殊教育學生中的一個種類，是指身心發展障礙因地區條件有限沒有特殊學校而納入普通班級一起學習的學生。
12樓：匿名使用者
隨班就讀是在普通教育機構中對特殊學生實施教育的一種形式。教師
們根據隨班就讀學生的特殊教育需要給予特別的教學和輔導，使他們學有所得，與大多數同齡同學一起成長。隨班就讀是我國特殊教育的重要辦學形式。隨班就讀物件：
低視力、重聽、輕度智力障礙、肢體殘疾、學習障礙、言語和語言障礙、情緒和行為障礙、病孩。
隨班就讀是什麼意思
13樓：乀想入非飛
隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受能滿足他們特殊需要的教育形式，是中國大陸吸納現代「融合教育」理念而開展的一種特殊教育辦學形式，可以說是中國大陸特殊教育界特有的一個術語。隨班就讀能夠在教育經費較少的情況下極大地提高殘疾兒童的入學率，可以滿足殘疾兒童就學的需要，符合我國的國情，也符合國際上「正常化」教育原則、迴歸主流、一體化教育、全納教育的發展趨勢。自2023年原國家教委試行在全國開展隨班就讀工作以來，我國隨班就讀工作得到大力的發展。
隨班就讀是在普通教育機構中對特殊學生實施教育的一種形式。教師們根據隨班就讀學生的特殊教育需要給予特別的教學和輔導，使他們學有所得，與大多數同齡同學一起成長。隨班就讀是我國特殊教育的重要辦學形式
14樓：匿名使用者
跟著別人的班級上課，但是沒有學籍，不參加較大型的考試的學生
隨班就讀是什麼意思啊,「隨班就讀」和「非隨班就讀」的區別是什麼
隨班就讀 隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機構中和普通兒童一起接受版教育的一種教育形式。對隨權班就讀的學生除了按普通教育的基本要求教育外,還要針對隨讀生的特殊要求提供有針對性的特殊教育和服務,對他們進行必要的 和補償訓練,努力使他們和其他正常學生一樣學會做人 學會求知 學會創造等等,讓他們今後自立 平...
高中奧賽班和普通班的區別
1 學生 不同 奧數班裡的學生都是從各個班級裡面挑選出來的，普通班的學生，都是挑剩下的。2 學生能力不同 奧數班裡的學生普遍比普通班的學生聰明，能力要強。3 二者概念不同 奧數班，就是為了教授奧數而開設的專業課程，也叫 奧數課 奧數 是奧林匹克數學競賽的簡稱。現在未經教育局許可，不得擅自開展奧數班。...
學而思網校的奧數強化班和競賽班什麼區別
競賽班 1 基礎紮實 欲在各類盃賽中獲得 一 二等獎的學生。2 能力突出 成績優異 欲提前挑戰奧數杯賽 充分彰顯個人奧數優勢的學生。3 目標市重點中學實驗班的學生 強化班 1 積極備戰小升初 希望考入區級重點中學的學生。2 欲在各類盃賽中衝擊獎項的學生。3 欲提前接觸小升初 提升個人奧數優勢的學生。...