1樓：艾德教育全國總校
一般是比較喜歡錶達，不在心裡悶著讓自己不舒服，還是比較積極的樂觀向上的態度。
越喜歡反而越害怕，這在心理學上叫什麼
2樓：深科心理諮詢****
正常bai
現象，反應著這件事情本du身是遭受到zhi喜歡的打擊。你得練就一dao個正大光版明的心態去面對此事，即權使害怕也要面對。為此承擔事情的責任。
心理可能會得到一些安慰。運用自己所學的和本身的品質去核實事情的真相，如若遭到制止那你就會明白，你身處何境，從何做出選擇是否該繼續這樣承受正反的心態。承受不了，就面對一切。
讓心靈得到解放，從頭開始。
3樓：
心理學上稱之為慫之綜合症
太過在意別人的看法，在心理學上這叫什麼
4樓：艾德教育全國總校
社會認同。
這是人類數十萬年進化里程的基因沉澱，根深蒂固地影響著我們的方方面面。在我們的祖先還處於茹毛飲血的時期，他們在看見別人向著某個方向狂奔的時候，最安全的策略就是跟著一起跑，因為可能是凶猛的野獸正在發動襲擊。
哪怕十次逃跑九次都是虛驚一場，但是隻要遇到一次真的「狼來了」，原地不動或者「見機行事」的個人都會成為其他肉食動物的盤中餐，因為處於食物鏈更頂端的傢伙們可不會給你留下更多的緩衝時間。久而久之，只有那些「盲從」的人才能繼續活命，並且將基因繼續傳承下去，而我們都是他們的後代。
動物行為學家告訴我們，像「別人跑，自己就跟著跑」這種盲目而機械的規律性為模式，普遍而且大量地存在著。這種行為模式稱為「 固定行為模式」。
雖然到了科學發達的今天，我們再也不用像遠古人類那樣需要應付猛獸的襲擊，但是賴以生存生活的環境卻變得越來越複雜，可以說是地球有史以來變化最為迅速的階段，所需要作出的反應複雜程度高出百倍千倍不止。
為了應付這種情況，我們需要更多「一點選就執行的快捷方式」。哪怕就是短短一天中遇到的每一個人、每一件事，我們也不可能相關的每個因素都進行分析才作出相應的策略決定。做不到，是因為我們的精力是有限的，不可能重複地「發明輪子」。
因此，我們必須頻繁地「複用」那些曾經使用過並且奏效的正規化，根據經驗作出選擇，不假思索地作出反應。
當然了，哪怕是最優雅的「**」也不能保證適合所有的機器，就像蘋果系統無法流暢地在三星手機上執行一樣，我們這種「走捷徑」的策略不可能每次都能取得最好的結果。這是我們容忍的瑕疵，因為不可能每次都從頭分析，逐一辨識，這會讓我們看起來like a fool.
容忍不代表不作為，我們同樣可以通過相應的訓練，對抗「社會認同」所帶來的***。
暴力，極端，怕失敗，怕失去.心理學上叫什麼
5樓：艾德教育全國總校
這種典型的性格:有暴力傾向，自卑感，常對自己做過的事情感到後悔，主觀上感到痛苦，但又無法控制這種行為的發生。這是強迫伴焦慮狀態
6樓：匿名使用者
可以稱為 迴避型人格障礙，是心理疾病的一種體現，具體的 你可以去查閱下心理學方面的書籍
自私在心理學上的專業名詞叫什麼
7樓：京師博仁(北京)資訊科技****
在心理學中的專業詞可以是自我，本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本慾望、衝動和生命力。本我是一切心理能量之源，本我按快樂原則行事，它不理會社會道德、外在的行為規範，它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦，本我的目標乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它是無意識的，不被個體所覺察，它是人出生時就有的固著於體內的一切心理積澱物，是被壓抑、擯斥於一時之外的人的非理性的、無意識的生命力、內驅力、本能、衝動、慾望等心理能力。
缺什麼炫什麼是什麼在心理學叫什麼
8樓：艾德教育全國總校
適度炫耀讓人更自信，身心愉悅；過度炫耀則可能陷入妄想，走向極端。想走出炫耀版的心理怪圈，
權一要清醒起來，別讓幼時形成的錯誤價值體系代替現實生活。
炫耀是一把雙刃劍。適度炫耀讓人更自信，身心愉悅；過度炫耀則可能陷入妄想，走向極端。想走出炫耀的心理怪圈，一要清醒起來，別讓幼時形成的錯誤價值體系代替現實生活。
二要接納自我，學會滿足。看看自己當下擁有的，比很多人都富足。三要積極彌補匱乏的東西。
多讀書，努力為事業、學業打拼，獲得的滿足感會高於開豪車、背名牌包。只有精神富有的人才能吸引大家的目光和注意，獲得真正的快樂。
人們常說的「智商」，在心理學上主要包含哪些能力
9樓：艾德教育全國總校
從心理學上說，我們的智力分為：
1、 一般能力和特殊能力
一般能力即智力，它是完成各種活動都必須具備的最基本的心理條件，組成智力的因素包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等，其中思維力是智力的支柱和核心，它代表了智力發展的水平。
2、 模仿能力和創造能力
模仿能力是指效仿他人的言談舉止而做出的與之相似的行為的能力，創造能力是指不依據現成的模式或程式，獨立地掌握知識和技能，發現新的規律，創造新的方法和能力，如作家創造新的人物形象。
3、 液體能力和晶體能力
液體能力也叫液體智力，是指在資訊加工和問題解決的過程中所表現出來的能力，它較少的依賴於文化和知識的內容，而決定於個人的稟賦，因此受教育和文化的影響較少，卻與年齡有密切關係，20歲到達頂峰，30歲以後將隨年齡的增長而降低。
而晶體能力是指獲得語言、數學等知識能力，它決定於後天的學習，與社會文化遊密切關係，在人的一生中晶體智力都是一直在發展的，只是25歲之後發展速度趨於平緩。
4、 認知能力、操作能力和社會交往能力
5、 情緒理解、控制和利用的能力
這種能力也叫情緒智力，是近年來心理學家提出並廣泛研究的一種智力。
蝴蝶心理問題，蝴蝶在心理學上象徵了什麼
首先，這不是心理問題，因為真正的心理問題會影響你的正常生活，所以不要覺得自己和特別，ok？其次，害怕蝴蝶，不知你是小姐還是先生，除了蝴蝶，你怕蟑螂什麼的麼？其實怕蝴蝶就像這些動物一樣的，沒什麼的。最後，至於原因嗎，從行為主義的理論看，可能是你小時候接觸過什麼事情，比如蝴蝶傷害過你啦，你聽別人說蝴蝶會...
性在心理學上的概念是什麼，反射的可激性在心理學上是指什麼
並不是任何概念都有心理學範疇內的獨特定義 性和性心理不是一回事兒，前者涵蓋的範圍更為廣泛，但具體到定義，我們不能籠統的認為，性單指什麼 不同心理學分支所使用的性概念只是性的一個方面，所以，綜合各方面的定義才能獲得準確而全面的認識 不過，說回來，性的概念併為因心理學發生實質性的改變，它的外延和內涵也只...
一見鍾情為什麼心理學，“一見鍾情”在心理學上如何理解
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