1樓：閣月追星
病句：經過老師的耐心教肓，使我認識到自己的錯誤。
**：成分殘缺，缺主語，去掉【使】
改為：經過老師的耐心教肓，我認識到了自己的錯誤。
2樓：匿名使用者
改為：經過老師的耐心教育，我認識到自已的錯誤
3樓：匿名使用者
使和經過去掉任意一個
通過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。---修改病句
4樓：橙子老師小課堂
8種型別病句，表意不明型病句，練習講解，
修改病句經過老師耐心教育，使我認識了我自己的錯誤
5樓：塞菲琴玟玉
老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。或經過老師的耐心教育，我認識到了自己的錯誤。經過和使不能一起用，否則沒主語。
經過老師耐心的教育，使
6樓：手機使用者
呵呵，這道題是五年級資源與評價裡的一道題。哼
經過老師的耐心教育，我認識了自己的錯誤。(修改病句)
7樓：匿名使用者
經過老師的耐心教育，我改正了自己的錯誤。
修改病句通過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。
8樓：灰虺虺
老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤
9樓：凌元修甕歌
修改有二種方法：
2老師的耐心教育，使我認識到了錯誤.
10樓：橙子老師小課堂
8種型別病句，表意不明型病句，練習講解，
在老師的教育下，使我認識到了自己的錯誤。（修改病句）
11樓：布拉不拉布拉
按照主語和賓語的不同，可以修改為：「老師的教育使我認識
到了自己的錯誤」或者「在老師的教育下，我認識到了自己的錯誤」。
句子的**是中途易轍，主語在句子前後發生了變化。
句子的前後主語是不一致的，前面句子的主語是「我」，但是後面的主語卻成了「老師的教育」，同樣的賓語也發生了變化，在同一個句子裡主語和賓語應該保持一致。
修改時保持主語和賓語的一致，主語是「我」時：在老師的教育下，我認識到了自己的錯誤；主語是「老師的教育」：老師的教育使我認識到了自己的錯誤。
擴充套件資料：
病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
12樓：心明心誠
成分殘缺，無主語
兩種改法
13樓：
或老師的教育使我認識到了自己的錯誤
14樓：雨天那抹青
通過老師的教育，使他認識到了自己的錯誤。
改成：老師的教育，使他認識到了自己的錯誤。
。： 通過老師的教育，他認識到了自己的錯誤。
修改病句：經過同學們耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了認識。
15樓：聚焦百態生活
可以修改為：「經過同學們耐心幫助，她認識到了自己的錯誤，提高了認識。」或者「同學們耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了認識。」
這裡病句的**是中途易轍導致句子結構混亂，表意不明。
這裡的病句的前半句「經過同學們耐心幫助」中的主語是「她」，賓語是「同學們」，但是句子的後半段「使她認識到了自己的錯誤，提高了認識」的主語變成了「同學們」，「她」成了句子的賓語，這裡句子前後的賓語和主語不一致，需要更改。
明確句子的主語和賓語：
主語是「她」，賓語是「同學們」，即：經過同學們耐心幫助，她認識到了自己的錯誤，提高了認識。
主語是「同學們」，賓語是「她」，即：同學們耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了認識。
擴充套件資料：
病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
16樓：封雪惲詩
原句：經過同學們的耐心幫助使他認識到了自己的錯誤提高了認識修改病句。
錯誤原因：「經過」和「使」不能並列使用，會造成沒有主語。
修改：①經過同學們的耐心幫助，他認識到了自己的錯誤並提高了認識。
希望幫到你o(∩_∩)o~
17樓：聲元修皮詩
改法1：經過同學們的耐心幫助，他認識到了自己的錯誤並提高了認識。
改法2：同學們的耐心幫助使他認識到了自己的錯誤並提高了認識。
我覺得應該是這樣的
，希望對你有幫助
18樓：劉禹辰
明確句子的主語和賓語：
主語是「她」，賓語是「同學們」，即：經過同學們耐心幫助，她認識到了自己的錯誤，提高了認識。
主語是「同學們」，賓語是「她」，即：同學們耐心幫助，使她認識到了自己的錯誤，提高了認識。
19樓：匿名使用者
【解析】缺主語.
【改後】
1、經過同學們的耐心幫助,他認識到了自己的錯誤,並提高了認識.
20樓：汙汙小妖
去掉使使和經過沖突
滿意望採納呢
21樓：匿名使用者
去掉使或去掉經過，因為它們相互予盾。
22樓：匿名使用者
重複了，去掉使或者經過。
23樓：大白我最白
經過同學們耐心的幫助，她認識到了自己的錯誤，也提高了她的認識。
24樓：張
經過和使不能同時使用
25樓：匿名使用者
缺少主語掉(使)或(經)
通過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤修改病句
8種型別病句，表意不明型病句，練習講解，在老師的耐心輔導下終於把成績趕上去了修改病句 在老師的輔導下我終於把成績趕上去了 在老師的耐心輔導下，我終於把成績提上去了。改病句 經過老師的耐心教育，使我認識到了自己的錯誤。經過和使不能一起用，否則沒主語。把 使我認識到了自己的錯誤 中的 使 字刪掉。俗稱 ...
在老師的教育下，使我認識到了自己的錯誤。（修改病句）
成分殘缺，無主語 兩種改法 或老師的教育使我認識到了自己的錯誤 在老師的教育下，使我認識到了自己的錯誤。修改病句 或者 老師的教育 使得我認識到了自己的錯誤。不是教育，是教導 我在老師的教育下，認識到了自己的錯誤。在老師的教育下，我很快克服了錯誤。修改病句 1 在老師的教育下，我很快克服了困難。克服...
通過這次比賽,使我認識到遵守紀律的重要性修改病句
缺少主語 故，應改為 我們必須遵守紀律的習慣，改為修改病句？我們必須遵守紀律的習慣。這個句子缺謂語動詞，可以修改為 我們必須養成遵守紀律的習慣。我們必須遵守交通紀律的習慣。怎麼修改病句 我們必須遵守交通紀律的習慣 這個句子的毛病一是詞語搭配不當，即謂語中心詞 遵守 與賓語中心詞 習慣 不搭配。一是交...